20世紀30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均勻；20世紀80年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻．現(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖所示．下列結(jié)果及判斷正確的是（　�。�
A、當a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因
B、當a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因
C、當a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因
D、當a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，不能確定該幼苗向光生長的原因
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：向光生長的原因有兩種可能：一是生長素因單側(cè)光照射而分布不均勻，二是生長抑制物分布不均勻．如果a、b兩側(cè)生長素含量基本相等，則說明彎曲生長與抑制物有關(guān)，原因可以確定；如果a側(cè)生長素含量比b側(cè)高，說明彎曲生長與生長素分布有關(guān)，但無法確定抑制物是否發(fā)揮作用．
解答： 解：A、當a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因是植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻，A正確；
B、當a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，能確定該幼苗向光生長的原因，B錯誤；
C、當a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，不能完全確定該幼苗向光生長的原因，只能說明彎曲生長與生長素分布有關(guān)，但不能確定植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)是否發(fā)揮作用，C錯誤；
D、當a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，不能完全確定該幼苗向光生長的原因，只能說明彎曲生長與生長素分布有關(guān)，但不能確定植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)是否發(fā)揮作用，D正確．
故選：AD．
點評：本題考查生長素生理作用及植物向光性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、某個體遺傳物質(zhì)的遺傳信息在該個體中均被表達
B、遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C、遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律
D、1個精原細胞產(chǎn)生的精子中遺傳物質(zhì)可能互不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含有目的基因的片段和質(zhì)粒，才能形成重組質(zhì)粒
B、DNA連接酶能在兩個相同粘性末端配對后的磷酸與脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵
C、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原有生物活性
D、人和大腸桿菌在合成胰島素原時，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

荷蘭科學(xué)家溫特的實驗得出的結(jié)論是（　　）
A、胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部
B、單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲
C、造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì)
D、胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為吞噬細胞吞噬細菌的過程示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞吞噬細菌過程，需要消耗能量
B、圖示所示過程，屬于特異性免疫
C、溶酶體與吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點
D、吞噬泡包裹細菌，可避免細菌有毒物質(zhì)對細胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一塊無植被的荒地甲上移栽灌木和草本植物，另一塊荒地乙不進行移栽，其他實驗條件相同，1年后兩塊荒地的檢測結(jié)果如下表．下列分析合理的是（　�。�
邊坡   處理方式 植被覆蓋率（%）  小型土壤動物   土壤有機物（g/kg）
 物種數(shù) 個體數(shù) 
甲   種植植物  97  37  260  19.8
乙  不干預(yù)  8 9   28 11.9 
A、可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
B、荒地甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木
C、小型土壤動物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果
D、荒地甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進行了一個老鼠生命組合的實驗．他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個胚胎提取而制成了一個“24胞組合胚胎”，再經(jīng)胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問世了．以下說法中，正確的是（　　）
A、“24胞組合胚”細胞進行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B、若黑、白、黃毛性狀由一對等位基因控制，則“組合鼠”同時具備三種基因型
C、“組合鼠”需氧呼吸第二階段在細胞溶膠中進行
D、“組合鼠”是一個新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究赤霉素促進種子萌發(fā)的機制時發(fā)現(xiàn)，赤霉素雖然沒有進入種子細胞，但它能通過一系列生物效應(yīng)激發(fā)種子細胞膜上Ca+運輸?shù)鞍椎幕钚�，促進細胞通過消耗ATP吸收Ca+（如圖1所示）；Ca+能誘導(dǎo)種子α--淀粉酶的合成．請分析回答：

（1）細胞通過
 
方式吸收Ca+．
（2）赤霉素與細胞膜上的某物質(zhì)結(jié)合，使細胞發(fā)生一系列的生物效應(yīng)．該物質(zhì)的名稱是
 
；這種方式體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．
（3）某物質(zhì)和Ca+運輸?shù)鞍滓粯佣际峭ㄟ^囊泡實現(xiàn)成分的更新，這種更新方式體現(xiàn)了膜的
 
性；與更新過程有關(guān)的細胞器有
 
．
（4）赤霉素促進種子萌發(fā)的原因可能是：
 

（5）生長素（IAA ）可影響豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素的合成．如圖2所示，圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長．試分析：去掉頂芽后豌豆幼苗莖內(nèi)GA1、GA29這2種赤霉素的含量變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某植物光合速率隨環(huán)境條件變化的曲線．圖乙中表示該植物兩晝夜吸收或釋放的CO2變化，S1-S5表示曲線與x軸圍成的面積．請據(jù)圖回答問題．

（1）光合作用過程中，O2和有機物（C6H12O6）中的氧分別來源于原料中的
 
 和
 
．
（2）圖甲中若在t2時刻增加光照，光合作用速率將
 
，t2→t3，限制光合作用速率的主要外界因素
 
．t4后短暫時間內(nèi)，C3還原后的直接產(chǎn)物含量
 
．
（3）圖乙DE段波動的主要外界因素是
 
．第二天中
 
點（填字母）積累的有機物最多．
（4）圖乙中S2明顯小于S4，造成這種情況的外界因素是
 
．如果S1+S3+S5＞S2+S4，則該植物在這兩晝夜內(nèi)
 
（“能”或“不能”）生長．
（5）將該植物放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，再用適當光照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，則該植物的實際光合速率是
 
 mg/h．

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同步練習(xí)冊答案