(2)豚草與其它植物相互爭(zhēng)陽(yáng)光.空間等資源.它們之間的種間關(guān)系是 .除了這個(gè)種間關(guān)系外你還知道什么種間關(guān)系.舉例說(shuō)明 ,調(diào)查結(jié)果表明. 具有生存優(yōu)勢(shì),(3)若豚草種群的起始數(shù)量為N0.第二年的數(shù)量是第一年的λ倍,則在理想條件下.t年后種群的數(shù)量可以表示為: .由于自然界的資源和空間總是有限的.所以豚草的種群增長(zhǎng)“ 型曲線,">
【題目】下圖表示某草地,課外小組的同學(xué)對(duì)此處部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如下表所示(單位:株/m2):
年份 種名 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰綠藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
(1)本調(diào)查采用的方法是_______________;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意___________; 在種群數(shù)量特征中, ____________可預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì);
span>(2)豚草與其它植物相互爭(zhēng)陽(yáng)光、空間等資源,它們之間的種間關(guān)系是_____________。除了這個(gè)種間關(guān)系外你還知道什么種間關(guān)系,舉例說(shuō)明__________________(答出一個(gè)即可),調(diào)查結(jié)果表明,__________具有生存優(yōu)勢(shì);
(3)若豚草種群的起始數(shù)量為N0,第二年的數(shù)量是第一年的λ倍,則在理想條件下,t年后種群的數(shù)量可以表示為:_____________,由于自然界的資源和空間總是有限的,
所以豚草的種群增長(zhǎng)“_______”型曲線;
【答案】取樣調(diào)查法(或樣方法) 隨機(jī)取樣 年齡組成 競(jìng)爭(zhēng) 豆科植物與根瘤菌之間互利共生 豚草 Nt=N0λt S
【解析】
在一般情況下,總數(shù)量的調(diào)查比較困難,研究者只計(jì)數(shù)種群的一小部分,用以估計(jì)種群整體的方法。雙子葉植物常用樣方法調(diào)查,高等動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法調(diào)查。本題是植物選用樣方法調(diào)查,取樣時(shí)的注意事項(xiàng)樣方必須具有良好的代表性,隨機(jī)取樣。豚草與本地植物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,其生存優(yōu)勢(shì)通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)。從題圖看出,隨著時(shí)間推移,豚草種群密度增大,狗尾草種群密度降低,龍葵被淘汰,因而該區(qū)域植物的豐富度在降低。由于豚草入侵,該區(qū)域群落演替的速度與方向發(fā)生了改變。豚草的種群密度不斷增大,種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,最終呈“S”型增長(zhǎng)。
(1)由于是植物,因此調(diào)查植物種群密度的方法是樣方法;樣方法的注意事項(xiàng)有隨機(jī)取樣,樣方的大小和數(shù)量,求平均值;在種群數(shù)量特征中,年齡組成可預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)。
(2)豚草和本地的植物屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,除此之外種間關(guān)系還有捕食、共生、寄生關(guān)系。豆科植物與根瘤菌之間互利共生屬于共生關(guān)系。
(3)若豚草種群的起始數(shù)量為N0,第二年的數(shù)量是第一年的λ倍,則在理想條件下,t年后種群的數(shù)量可以表示為:Nt=N0λt ,由于自然界的資源和空間總是有限的,所以豚草的種群增長(zhǎng)“S”型曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢慌c海水中鈉離子濃度的關(guān)系,有研究人員測(cè)定了正常海水和低鈉海水中神經(jīng)元受到刺激后的電位變化,結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 降低細(xì)胞外鈉離子濃度會(huì)延緩動(dòng)作電位峰電位的產(chǎn)生
B. 神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏姆扰c細(xì)胞外鈉離子的濃度有關(guān)
C. 用高鈉海水重復(fù)該實(shí)驗(yàn),動(dòng)作電位的幅度不會(huì)上升
D. 低鈉海水除了鈉離子濃度外,其他與正常海水一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如下圖所示)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 如果信號(hào)物質(zhì)是性腺分泌的性激素,則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞
B. 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),靶細(xì)胞一定是神經(jīng)細(xì)胞
C. 信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
D. 若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下面柱形圖的相關(guān)含義敘述中,不正確的是( )
A. 若Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量,a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì),則b最有可能是蛋白質(zhì)
B. 若Y表示生物體內(nèi)Hg含量,a、b、c、d表示四種不同生物,則a最有可能是生產(chǎn)者
C. 若Y表示一段時(shí)間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來(lái)的比例,則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物,其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體
D. 若Y表示細(xì)胞液的濃度,a、b、c、d表示不同細(xì)胞,則在0.3 g/mL蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b<d<c<a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.高溫能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性B.絕大多數(shù)酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶D.酶提供化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成一條多肽鏈,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( )
① ②③ ④⑤
A.3、3、2B.1、2、1
C.1、3、2D.3、4、3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的下列生理過(guò)程,一般在內(nèi)環(huán)境中完成的是
A.溶酶體將衰老的線粒體分解
B.抗體將侵入人體的毒性蛋白中和
C.氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白
D.食物中的蛋白質(zhì)被消化酶分解成氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面,當(dāng)在P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該圖所示實(shí)驗(yàn)可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)
B. 電流表可以檢測(cè)到的電位變化是由于Na+外流引起的
C. 靜息時(shí),P點(diǎn)處的K+濃度膜外高于膜內(nèi)
D. 電表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知丙氨酸的R基是—CH3,則下列關(guān)于5個(gè)丙氨酸脫水縮合形成多肽的過(guò)程,敘述正確的是( )
A.產(chǎn)物中含有4個(gè)肽鍵,稱(chēng)為四肽
B.產(chǎn)物多肽的相對(duì)分子質(zhì)量相對(duì)于反應(yīng)物減少了90
C.產(chǎn)物多肽的分子式為C15H27O6N5,含有5個(gè)氨基和5個(gè)羧基
D.產(chǎn)物水中的H既來(lái)自氨基又來(lái)自羧基,O只來(lái)自羧基
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