不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是( )
A.由一個(gè)細(xì)胞分裂為二個(gè)子細(xì)胞 | B.高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合 |
C.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 | D.細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程 |
D
解析試題分析:因?yàn)榧?xì)胞膜糖蛋白識別過程,是細(xì)胞膜的一種特點(diǎn),與流動(dòng)性無關(guān)。流動(dòng)性是細(xì)胞膜上的成分的移動(dòng),因此,D項(xiàng)沒體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性。細(xì)胞分裂末期細(xì)胞膜被分到兩個(gè)細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞膜會(huì)出現(xiàn)不同程度的收縮,這都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜流動(dòng)性相關(guān)知識,意在考查考生理解流動(dòng)性的特點(diǎn),并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、判斷的能力。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中不能體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是
A.精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵
B.質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原
C.血液中紅細(xì)胞的流動(dòng)
D.漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中不能體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是(???? )
A.精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵?????????????? B.質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原
C.血液中紅細(xì)胞的流動(dòng)?????????????????? D.漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高三上學(xué)期第二次階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中A和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式。下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D.b過程不需要ATP和載體,所以不能體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列不能體現(xiàn)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性的是( )
A.從元素水平看,組成各種細(xì)胞的化學(xué)元素種類基本相同
B.從化合物水平看,各種細(xì)胞都具有蛋白質(zhì)、核酸等化合物
C.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,各種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)
D.從物質(zhì)循環(huán)角度看,各個(gè)細(xì)胞之間進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com