請結合所學知識及圖中有關信息,回答動物生命活動調(diào)節(jié)相關的問題.

(1)當神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時,則細胞膜內(nèi)的電位是
 
(正、負或零)電位.
(2)在反射弧中,神經(jīng)沖動單向傳導的原因是
 
.神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向
 

(3)若在甲圖電極a的左側給一適當刺激,此時a與b之間會產(chǎn)生電流,其最先的方向是
 

(4)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如乙圖),從而測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度.
①從神經(jīng)元的結構角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的
 
部分.
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是
 
m/s.
考點:細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:左圖中與效應器相連的為傳出神經(jīng),所以坐骨神經(jīng)屬于反射弧的傳出神經(jīng)部分.坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度(13-10)cm/(3×10-3s-2×10-3s)=30m/s.
右圖電極a的左側給一適當刺激,此時a與b之間會產(chǎn)生電流,其第一次方向是b→a,第二次方向是a→b,原因是興奮部位膜外為負電位,未興奮部位膜外為正電位,電流由正流向負.
解答: 解:(1)當神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時,則細胞膜內(nèi)的電位是負電位,膜外為正電位.
(2)突觸的結構決定了神經(jīng)沖動在反射弧中只能單向傳遞.神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向軸突末端,再傳向下一個神經(jīng)元.
(3)觀察甲圖,若a處左側給一個刺激,則興奮由a向b傳導,膜外電流的方向是b→a.
(4)由圖分析可知,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的軸突;坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是(13-10)÷(3×10-3-2×10-3)=30m/s.
故答案為:
(1)負  
(2)突觸 軸突末端  
(3)b→a   
(4)①軸突(傳出神經(jīng))   ②30
點評:本題考查人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎和調(diào)節(jié)過程及神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,意在考查學生識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程( 。
A、在線粒體內(nèi)進行
B、必須在有O2條件下進行
C、不產(chǎn)生CO2
D、反應速度不受溫度影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照強度是植物光合作用的決定因素,如圖所示植物光合作用和呼吸作用的情況,下列敘述中不正確的是( 。
A、增加CO2濃度,則A點左移,B點上移動
B、曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱
C、A點顯示,綠色植物的葉綠體吸收CO2速度和呼吸作用釋放CO2的速度相等
D、A點到B點表示光合作用隨光照強度增加而增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖二乙點所處的狀態(tài)時,線粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是
 
,丁點葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是
 

(2)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖中字母表示)
 

(3)物質(zhì)A進入線粒體的所需的氣體條件是
 

(4)在丁點的光照強度時,植物實際光合量是
 
.(用CO2的吸收量來表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題:
①生物組織中還原糖的鑒定  
②生物組織中脂肪的鑒定 
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 
④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 
⑤葉綠體中色素的提取與分離 
⑥DNA的粗提取與鑒定 
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 
⑧探究酵母菌細胞的呼吸的方式
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是(序號),實驗中需要水浴加熱的有(序號).
 

(2)在上述實驗中,常用到酒精的實驗有②⑤⑥⑦,其中酒精所起的作用分別是.
 

(3)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設法替代.下列各項處理中正確的是
 

A.做⑦實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖
B.做④實驗時,可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
C.做⑤實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅
D.做②實驗時,可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與激素調(diào)節(jié)有關的兩個問題:
Ⅰ、垂體是動物的重要內(nèi)分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動受到下丘腦的控制.科學家用犬進行相關實驗研究,結果如下:
①將垂體后葉切除,血液中抗利尿激素含量顯著減少,犬的尿量增加.
②將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結果與實驗①相同.
③將垂體前切除,犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀.
④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結果與實驗③相同.
根據(jù)上述①~④實驗結果,回答下列問題:
(1)實驗①說明垂體后葉能釋放
 

(2)實驗②說明
 

(3)出現(xiàn)實驗③結果的原因是:垂體前葉能
 
,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(4)出現(xiàn)實驗④的結果的原因是:
 

Ⅱ、如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,不血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析回答:

(1)1889年科學家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官.后續(xù)實驗研究發(fā)現(xiàn)結扎胰導管后導致腺泡組織交性,但胰島無變化,結扎動物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀.該現(xiàn)象說明
 

(2)飯后半小時,圖中的激素②將發(fā)生的變化是
 
.該激素是由圖中的
 
分泌的.
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于
 
.激素②能作用于全身組織細胞的激素還包括
 
(至少答出2種).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是涉及到兩種遺傳病的家族系譜圖,其中■表示伴X隱性男性患者(SLR癥,用R、r表示顯、隱性基因),表示常染色體顯性男性患者(AD癥,用D、d表示顯、隱性基因).試問:
(1)如果Ⅳ-?是男孩,Ⅳ-?患有AD和SLR兩種病癥的幾率為
 
;表現(xiàn)為AD病但沒有SLR病癥的幾率為
 

(2)如果Ⅳ-?是女孩,Ⅳ-?具有AD和SLR兩種病癥的幾率為
 
;表現(xiàn)為AD病但沒有SLR病癥的幾率為
 

(3)請寫出Ⅲ-1的基因型
 
,Ⅲ-2的基因型
 

(4)如果Ⅳ-?是男孩,他的基因型為
 
;如果Ⅳ-?是女孩,她的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖和乙圖表示某植物在CO2充足的條件下,光合作用速率與環(huán)境因素之間的關系.請據(jù)圖回答問題

(1)甲圖中當光照強度為B時,限制光合作用速率的主要因素是
 
,據(jù)此原理冬季為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量可采用的措施是
 

(2)溫度為30℃時,光照強度突然由A變?yōu)锽,短時間內(nèi)葉肉細胞C3的含量會
 

(3)乙圖中的曲線表示光照強度為B時,光合速率隨溫度的變化.在乙圖中繪制光照強度為A時,在10℃-30℃范圍內(nèi),光合速率的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群的敘述中,不正確的是( 。
A、種群是生物進化的基本單位
B、種群內(nèi)的個體彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代
C、一個池塘內(nèi)所有的魚是一個種群
D、一個樹林里的全部馬尾松是一個種群

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