【選修3現(xiàn)代生物科技專題】
隨著生物科技的不斷發(fā)展,人們可以獲得很多非常需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,②過(guò)程常用的方法是_______ ,早期的基因工程都用原核細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是 。
(2)轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有___ _ ,其作用是能夠被 識(shí)別并結(jié)合從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是 細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有_______ 的特點(diǎn)。
(4)在抗蟲棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是__ ,⑤過(guò)程培養(yǎng)基中需要加入 激素。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
【選修3現(xiàn)代生物科技專題】
隨著生物科技的不斷發(fā)展,人們可以獲得很多非常需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,②過(guò)程常用的方法是_______ ,早期的基因工程都用原核細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是 。
(2)轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有___ _,其作用是能夠被 識(shí)別并結(jié)合從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是 細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有_______ 的特點(diǎn)。
(4)在抗蟲棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是__ ,⑤過(guò)程培養(yǎng)基中需要加入 激素。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆遼寧省東北育才學(xué)校高三下學(xué)期模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
動(dòng)物生物工程具有廣闊的應(yīng)用前景,如生產(chǎn)藥品、培育優(yōu)良動(dòng)物品種、生產(chǎn)人類移植器官等.請(qǐng)回答:
⑴利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)建立的雜交瘤細(xì)胞,可以生產(chǎn)單克隆抗體。利用雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)的單克隆抗體化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的原因是 .雜交瘤細(xì)胞合成并分泌抗體的過(guò)程中,高爾基體的功能是 .
⑵克隆哺乳動(dòng)物可以用于繁育優(yōu)良性狀的家畜.區(qū)別于胚胎細(xì)胞作為供核細(xì)胞的克隆,多利羊的誕生在技術(shù)上的突破之處在于 .從根本上講,多利羊培育成功的原因是 .
⑶胚胎干細(xì)胞作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞被移入囊胚中,胚胎將發(fā)育成只有部分細(xì)胞含有目的基因的“嵌合體”.這種嵌合體的后代可能會(huì)丟失目的基因,原因是
.
⑷胚胎干細(xì)胞在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑的作用下,可以定向分化形成不同種類的細(xì)胞,其根本原因是 .為了證明細(xì)胞分化過(guò)程基因組不變,但選擇表達(dá)的基因不同,利用分子雜交原理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)主要思路是
.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三上學(xué)期第一次聯(lián)合考試(理綜)生物 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】 (15分)
Ⅰ.我國(guó)科學(xué)工作者經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉 鈴蟲致死,而此毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害。通過(guò)科技攻關(guān),我國(guó)科學(xué)工作者已成功地將該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ仓牦w內(nèi)并實(shí)現(xiàn)了表達(dá)。由于棉鈴蟲吃了新品種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”植株后就會(huì)死亡,所以該棉花新品種在近年推廣后,已收到了很好的經(jīng)濟(jì)效益,請(qǐng)據(jù)以上所給材料回答下列問(wèn)題:
(1)害蟲抗藥性的增強(qiáng)是 的結(jié)果(1分)。
(2)在培育抗蟲棉新品種過(guò)程中,所用的基因的“剪刀”是 ,基因的“運(yùn)輸工具”是 。我國(guó)科學(xué)工作者采用了獨(dú)創(chuàng)的 法,將毒蛋白基因?qū)朊藁ǖ捏w細(xì)胞,再利用 技術(shù)獲得“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”(每空l(shuí)分)。
Ⅱ.如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(3)人類“治療性克隆”屬于生物工程中的 工程(1分)。
(4)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有 。胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至 期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的 中分離得到的一類細(xì)胞(每空l(shuí)分)。
(5)相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是胰島細(xì)胞,有的是血細(xì)胞,有的是心肌細(xì)胞,究其本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果。上述“克隆”過(guò)程是建立在胚胎干細(xì)胞的 和 的基礎(chǔ)上的(每空l(shuí)分)。
(6)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是 (2分)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:填空題
【選修3現(xiàn)代生物科技專題】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) 將該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是 ,該載體應(yīng)該具有
基因以便目的基因的篩選。載體切割完成后,采用 酶將其與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為 。
(2) 連接得到的DNA分子導(dǎo)入棉花的體細(xì)胞常用的方法是 。從分子水平上說(shuō),若想檢測(cè)抗病基因在棉花細(xì)胞中是否成功表達(dá)可以采用 雜交的方法來(lái)檢測(cè)。
(3) 導(dǎo)入后對(duì)該體細(xì)胞利用植物細(xì)胞具有的 性的原理進(jìn)行組織培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中首先經(jīng)過(guò) 形成愈傷組織,再經(jīng)過(guò) 形成棉花幼苗,從培養(yǎng)出的植株中 出抗病的棉花。
(4) 若將生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笾,最有效的方法?u> ,受體細(xì)胞是 ,其胚胎發(fā)育的早期一般要經(jīng)歷卵裂、 、 、 幾個(gè)階段可以得到小鼠幼體。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com