分析 (1)判斷子代成體果蠅基因型時,需要充分利用題干中的“突變基因純合的胚胎不活”的條件.
(2)一對圓眼卷曲翅型的雌雄果蠅進行雜交,后代中圓眼和棒眼性狀在雌雄個體中比例不同,說明該性狀的遺傳與性別相關聯(lián),即控制該性狀的基因位于X染色體上;后代中不論雌雄,卷曲翅型:正常翅=2:1,說明控制該性狀的基因位于常染色體上,并且存在顯性純合致死現象.
解答 解:(1)分析圖解可知,果蠅γ的基因型為AaCcSsTt,由于分別有兩對基因連鎖,因此產生的配子基因型為AcSt、AcsT、aCSt、aCsT,果蠅γ的雌雄個體間相互交配,又由于“突變基因純合的胚胎不活”,因此子代成體果蠅的基因型為AaCcSsTt,表明果蠅γ以雜合子形式連續(xù)遺傳.
(2)由分析可知,控制翅型的基因位于常染色體上,控制眼形的基因位于X染色體上,因此兩對基因遺傳符合(分離定律和)自由組合定律.要驗證上述結論,可以運用測交的實驗,即選用圓眼卷曲翅雄果蠅(基因型用BbXAY表示)與棒眼正常翅型雌果蠅(基因型用bbXaXa表示)進行雜交,若子代中圓眼卷曲翅型:圓眼正常翅:棒眼卷曲翅型:棒眼正常翅的比例,在雌性中為1:1:0:0,在雄性中為0:0:1:1,則可以證明上述結論正確.
故答案為:
(1)AaCcSsTt
(2)①(分離定律和)自由組合定律 X
②圓眼卷曲翅 1:1:0:0 0:0:1:1
點評 本題具有一定的難度和綜合性,考查了基因分離定律和自由組合定律的有關知識,要求考生能夠根據題干中雌雄后代的表現型及比例確定基因的位置,再根據親本的基因型利用遺傳規(guī)律進行相關概率的計算.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學附屬中學高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體進行一切生命活動的基礎、生物體生長發(fā)育繁殖和遺傳的基礎、生物個體發(fā)育的基礎依次是( )
A.細胞、細胞分裂、細胞分化 B.細胞代謝、細胞分化、細胞分裂
C.細胞代謝、有絲分裂、細胞分化 D.細胞代謝、細胞增殖、細胞分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用“類比推理法”證明了基因在染色體上 | |
B. | 可以利用“差速離心法”分離真核細胞中的各種細胞器 | |
C. | 可以利用“同位素標記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑 | |
D. | 孟德爾利用“假說-演繹法”發(fā)現了分離定律和自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質只能以擴散、易化擴散或主動轉運的方式進出質膜 | |
B. | 細胞通過主動轉運可以把物質從低濃度一側運到高濃度一側 | |
C. | 主動轉運和易化擴散過程中載體蛋白都會發(fā)生形變 | |
D. | 胞吞、胞吐運輸的物質既可以是固體也可以是液體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物種類 | 光補償點(klx) | 光飽和點(klx) |
梨 | 2 | 70 |
白茅 | 0.75 | 35 |
柑橘 | 1.5 | 60 |
勝紅薊 | 0.35 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體 | B. | 具有雜種優(yōu)勢 | ||
C. | 性狀能穩(wěn)定遺傳 | D. | 含有四個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 目前只能用人工方法合成目的基因 | |
B. | 可通過農桿菌的感染以實現重組質粒導入受體細胞 | |
C. | 目的基因導入受體細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變 | |
D. | 可用較高濃度的鹽水澆灌來鑒定水稻植株的耐鹽性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成都必須經過轉錄和翻譯兩過程 | |
B. | 加酶和加熱促進H202分解的機理相同 | |
C. | 消耗能量的生命過程都伴隨ATP的水解 | |
D. | ATP的形成不一定伴隨著氧氣的消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們利用先進的基因診斷技術能更好地監(jiān)測和預防遺傳病 | |
B. | 人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列 | |
C. | 調查人類遺傳病的發(fā)病率一般選擇在患者所在的家系中進行調查 | |
D. | 人的線粒體DNA缺陷引發(fā)的人類遺傳病只能通過母親遺傳給后代 |
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