(10分)下圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖,乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,丁是丙圖其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向 ,骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖甲中的c細(xì)胞移植到患者體內(nèi),c細(xì)胞的名稱是 。
(2)圖乙中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是 。遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是 (填序號(hào))。從進(jìn)化角度看,首先由于[ ] 的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。用某種藥物處理乙細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)它對(duì)Na+的吸收率大大降低,而對(duì)Ca2+的吸收速率沒(méi)有影響,則這種藥物最可能的作用是 。
(3)圖丙中物質(zhì)X以 方式進(jìn)入細(xì)胞,研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是 。
(4)圖丁中1、3分別對(duì)應(yīng)圖丙中的[ ] 、[ ] 。
(1)專門化 骨髓中的造血干細(xì)胞
(2)蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 ⑥⑩ ⑨細(xì)胞膜 抑制了運(yùn)輸Na+的載體的活性
(3)主動(dòng)運(yùn)輸 放射性同位素標(biāo)記法 (4)d線粒體 a核糖體
【解析】
試題分析:(1)細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞出現(xiàn)形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能差異,細(xì)胞功能趨向?qū)iT化。骨髓移植實(shí)質(zhì)上是移植骨髓中的造血干細(xì)胞,利用其再生血細(xì)胞。
(2)生物膜的功能取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。人體細(xì)胞DNA主要位于細(xì)胞核染色體,在線粒體也有少量DNA。細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界的界限,故細(xì)胞膜的出現(xiàn)意味誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。離子吸收需要載體協(xié)助,Na+的吸收率大大降低,說(shuō)明該藥物抑制運(yùn)輸Na+的載體的活性。
(3)物質(zhì)X氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,可以采用同位素標(biāo)記法跟蹤生物分子去向。
(4)細(xì)胞器1含有少量核酸,為d線粒體。細(xì)胞器3無(wú)脂質(zhì),即無(wú)生物膜,為a核糖體。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器有( )
①葉綠體 ②線粒體 ③核糖體 ④細(xì)胞核
A.② B.①② C.①②④ D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家通過(guò)對(duì)大鼠腦神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)的一種名為“Rab33a”的蛋白質(zhì)會(huì)將合成細(xì)胞膜的成分運(yùn)到軸突前端,從而使軸突向前生長(zhǎng).據(jù)此分析,下列敘述正確的是( )
A.“Rab33a”是一種分泌蛋白
B.“Rab33a”是一種神經(jīng)遞質(zhì)
C.“Rab33a”蛋白質(zhì)促進(jìn)神經(jīng)干細(xì)胞增殖
D.“Rab33a”蛋白質(zhì)有助于神經(jīng)纖維修復(fù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③⑤
C.②③所代表的生物一定是異養(yǎng)生物
D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝴蝶的體色,黃色(C)對(duì)白色(c)為顯性,而雌的不管是什么基因型都是白色的,棒型觸角沒(méi)有性別限制,雌和雄都可以有棒型觸角(a)和正常類型(A)。據(jù)下面雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)親本的基因型是親本:白、棒(父本)×白、正常(母本)雄子代:都是黃、正常 雌子代:都是白、正常
A.Ccaa(父)×CcAa(母)
B.ccAa(父)×CcAa(母)
C.ccAA(父)×CCaa(母)
D.ccaa(父)×CCAA(母)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占20%,將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次。下列敘述不正確的是
A.該DNA分子中含有氫鍵的數(shù)目為1.3×104
B.復(fù)制過(guò)程需要2.4×104個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C.子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1:7
D.子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1:3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明的是
A.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
B.細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
C.細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動(dòng)
D.受精卵以及胚胎細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡是由基因決定的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中一定含有肽鍵的是
①胰島素 ②雄性激素 ③酶 ④Na+載體
A.①④ B.②③ C.①② D.①③④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com