光合速率與呼吸速率相等時的光照強度(klx) | 光飽和時的光照強度(klx) | 光飽和時CO2吸收量[mg/(100cm2葉•小時)] | 黑暗條件下CO2釋放量[mg/(100cm2葉•小時] | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
分析 根據(jù)光合作用過程分析:圖中①代表暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,②代表暗反應(yīng)三碳化合物的還原,③代表有氧呼吸第一階段,④代表有氧呼吸第三階段,⑤代表有氧呼吸第二階段,據(jù)此分析答題.
解答 解:Ⅰ、(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程和圖形中的化合物進(jìn)行判斷,過程①被稱為CO2固定;④代表有氧呼吸第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)干旱初期,水稻為了降低水分的流失,氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳的吸收不足,所以①暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,水稻光合作用速率明顯下降;小麥灌漿期若遇陰雨天,缺少光照,導(dǎo)致[H]和ATP的含量降低,所以②三碳化合物的還原反應(yīng)減弱,則會減產(chǎn).
(3)葉綠體通過形成大量的片層結(jié)構(gòu)類囊體增大膜面積,線粒體通過內(nèi)膜的折疊形成嵴增大膜面積;類囊體薄膜能夠?qū)⒓?xì)胞分隔成小區(qū)室,使反應(yīng)高效有序進(jìn)行.
Ⅱ、(1)分析表格數(shù)據(jù),A植物與B植物相比在較低光照強度下達(dá)到最大光合作用速率,所以A植物是在弱光條件下生長的植物.
(2)光照強度超過9千勒克司時,B植物達(dá)到光飽和點,其可能是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和【H】不再增加,限制了暗反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行.
(3)由表中可看出,當(dāng)光照強度為3千勒克司時,A植物達(dá)到光飽和點,固定的CO2量=凈光合速率+呼吸速率=11+5.5=16.5mgCO2/(100cm2葉•小時).
(4)B植物每天在9 klx的光照下8小時積累的有機物的量與16小時黑暗環(huán)境中消耗有機物的量相等(均為240 mg CO2/100 cm2葉),全天沒有積累有機物,故不能正常生長.
故答案為:
Ⅰ、(1)CO2固定 線粒體內(nèi)膜
(2)①②
(3)①為酶促反應(yīng)提供大量的酶的附著位點,利于反應(yīng)的進(jìn)行
②將細(xì)胞分隔成小區(qū)室,使反應(yīng)高效有序
Ⅱ、(1)A
(2)ATP和【H】
(3)16.5
(4)不能
點評 本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程,這部分知識點要從多個角度方程式、模式圖等去理解,難度較大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶液 | 溶質(zhì)的元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | 溶質(zhì)的基本單位 |
甲 | C、H、O | ① | 磚紅色 | 葡萄糖 |
乙 | C、H、O、N等 | 雙縮脲試劑 | ② | ③ |
A.甲可能是麥芽糖溶液 B.①是斐林試劑,使用時需水浴加熱
C.乙液可能是一種酶溶液 D.②是紫色,③是核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )
① K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
② 在K值時,種群的增長率最大
③ 如果不考慮遷入和遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率
④ 假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將發(fā)芽的小麥種子制成勻漿,然后加入斐林試劑,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。這說明發(fā)芽的小麥種子中含有( )
A. 還原糖 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC段和JK段DNA含量增加的原因相同 | |
B. | A點與F點比較,K點與N點比較,DNA含量和染色體數(shù)量均不變 | |
C. | HI段DNA含量加倍是受精作用的結(jié)果 | |
D. | GH段的細(xì)胞中沒有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗運用了同位素標(biāo)記法,證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系,類似推理得出“基因位于染色體上” | |
C. | 孟德爾運用假說一演繹法,揭示了“遺傳因子的分離定律和自由組合定律” | |
D. | 沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型,發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本組 | F1的表現(xiàn)型及比例 | |||||
紫花寬葉 | 粉花寬葉 | 白花寬葉 | 紫花窄葉 | 粉花窄葉 | 白花窄葉 | ||
甲 | 紫花寬葉×紫花窄葉 | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ |
乙 | 紫花寬葉×白花寬葉 | $\frac{9}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | 0 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | 0 |
丙 | 粉花寬葉×粉花窄葉 | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
B. | 人和高等動物體內(nèi)的激素都是蛋白質(zhì) | |
C. | 興奮在反射弧的神經(jīng)上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
D. | 人體失水過多或攝取的鹽過多,垂體釋放的抗利尿激素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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