下列各項(xiàng)不屬于生物多樣性價(jià)值體現(xiàn)的是( 。
A、用蘆葦、秸稈作原料造紙
B、將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉
C、以空氣為原料生產(chǎn)化肥
D、引進(jìn)蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便
考點(diǎn):生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:生物多樣性價(jià)值:
1、直接使用價(jià)值,指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng))等.
2、間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調(diào)節(jié)碳氧平衡、在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.
3、潛在價(jià)值,今天還未被利用的那些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值.
解答: 解:A、用蘆葦、秸稈作原料造紙?bào)w現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,A正確;
B、將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,B正確;
C、空氣不屬于生物,不能體現(xiàn)生物多樣性的價(jià)值,C錯(cuò)誤;
D、引進(jìn)蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物多樣性的價(jià)值,屬識(shí)記內(nèi)容,相對(duì)簡(jiǎn)單,要求學(xué)生正確理解區(qū)分概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

C、H、N三種元素在人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右,而在巖石圈的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不到1%,這一事實(shí)說(shuō)明(  )
A、生物界與非生物界具有相似性
B、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C、生物界與非生物界具有差異性
D、生物界和非生物界的本質(zhì)完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體所有活細(xì)胞的細(xì)胞膜都能( 。
A、在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下產(chǎn)生興奮
B、依靠主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)無(wú)機(jī)鹽
C、參與分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程
D、識(shí)別侵入體內(nèi)的抗原物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

火雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ).曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞(ZW)的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合,也可以發(fā)育成二倍體后代.遺傳學(xué)家推測(cè),該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合,形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活).若該推測(cè)成立,理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是( 。
A、雌:雄=4:1
B、雌:雄=1:1
C、雌:雄=1:2
D、雌:雄=3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小明用3%的可溶性淀粉溶液為底物,探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.他設(shè)置了4組實(shí)驗(yàn)(除溫度外其他條件均相同),待反應(yīng)一段時(shí)間后取出試管,室溫放置30分鐘,加適量碘液,顯色結(jié)果見(jiàn)表(“+”越多,表示藍(lán)色越深).根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知(  )
試管編號(hào)
溫度(℃)10204050
藍(lán)色深淺++++++++
A、藍(lán)色越深,唾液淀粉酶活性越高
B、溫度對(duì)唾液淀粉酶活性沒(méi)有影響
C、溫度越高,唾液淀粉酶活性越高
D、唾液淀粉酶活性在40℃時(shí)比50℃時(shí)高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中( 。
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)可為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件
B、必須選擇同種的生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條
C、只能采用浸泡法或沾蘸法處理插條基部
D、用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理時(shí)間可以不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
B、生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類和脂肪
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的遺傳信息
D、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是一些實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、胡蘿卜顆粒過(guò)大、含水量過(guò)高都會(huì)降低萃取的效果
B、果膠酶的用量越多,出汁就越多,果汁的澄清度就越高
C、探究果膠酶用量時(shí),PH值和溫度都是無(wú)關(guān)變量,應(yīng)控制其適宜且相同
D、胡蘿卜素萃取裝置中,安裝在燒瓶口的回流冷凝裝置是為了防止有機(jī)溶劑的揮發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng).下列分析正確的是( 。
A、圖甲①?⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的有③④⑤⑥
B、圖甲③受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低
C、圖乙D.時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞?快速產(chǎn)生大量抗體
D、圖乙中抗體濃度由n上升到m?表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)

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