A、用蘆葦、秸稈作原料造紙 |
B、將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉 |
C、以空氣為原料生產(chǎn)化肥 |
D、引進(jìn)蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物界與非生物界具有相似性 |
B、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
C、生物界與非生物界具有差異性 |
D、生物界和非生物界的本質(zhì)完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下產(chǎn)生興奮 |
B、依靠主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)無(wú)機(jī)鹽 |
C、參與分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程 |
D、識(shí)別侵入體內(nèi)的抗原物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雌:雄=4:1 |
B、雌:雄=1:1 |
C、雌:雄=1:2 |
D、雌:雄=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
藍(lán)色深淺 | +++ | ++ | + | ++ |
A、藍(lán)色越深,唾液淀粉酶活性越高 |
B、溫度對(duì)唾液淀粉酶活性沒(méi)有影響 |
C、溫度越高,唾液淀粉酶活性越高 |
D、唾液淀粉酶活性在40℃時(shí)比50℃時(shí)高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)可為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件 |
B、必須選擇同種的生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條 |
C、只能采用浸泡法或沾蘸法處理插條基部 |
D、用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理時(shí)間可以不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
B、生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類和脂肪 |
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的遺傳信息 |
D、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胡蘿卜顆粒過(guò)大、含水量過(guò)高都會(huì)降低萃取的效果 |
B、果膠酶的用量越多,出汁就越多,果汁的澄清度就越高 |
C、探究果膠酶用量時(shí),PH值和溫度都是無(wú)關(guān)變量,應(yīng)控制其適宜且相同 |
D、胡蘿卜素萃取裝置中,安裝在燒瓶口的回流冷凝裝置是為了防止有機(jī)溶劑的揮發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲①?⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的有③④⑤⑥ |
B、圖甲③受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低 |
C、圖乙D.時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞?快速產(chǎn)生大量抗體 |
D、圖乙中抗體濃度由n上升到m?表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng) |
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