10．假設(shè)一個(gè)DNA分子中含有1000個(gè)堿基對，將這個(gè)DNA分子放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA分子的相對分子質(zhì)量比原來增加了（　�。�
A．1 000B．2 000C．500D．無法確定

分析 DNA分子內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G）．
DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，即在進(jìn)行DNA的復(fù)制時(shí)，兩條鏈發(fā)生解旋，分別以一條鏈作為模板，合成新鏈，所以新合成的DNA的兩條鏈中，一條是新合成的，一條是原來的母鏈，因此稱為半保留復(fù)制．

解答 解：假如一個(gè)DNA分子含有1000個(gè)堿基對，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，則新形成DNA分子中有一條鏈含有32P（1000個(gè)堿基），一條鏈含31P（1000個(gè)堿基），所以新形成DNA分子的相對分子量比原來增加了1000．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．野生型豌豆可產(chǎn)生豌豆素，決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性，基因B對豌豆素的產(chǎn)生有抑制作用，而b基因沒有．下面是利用兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系，（甲、乙）及純種野生型豌豆進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)一：野生型X品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=1：3
實(shí)驗(yàn)二：品系甲X品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=3：13
下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一不遵循自由組合定律
B．實(shí)驗(yàn)二不遵循分離定律
C．實(shí)驗(yàn)一的F2中無豌豆素植株均為純合子
D．實(shí)驗(yàn)二的F2中無豌豆素的雜合子占$\frac{10}{13}$

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A．染色體是基因的唯一載體
B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有一個(gè)基因
D．染色體的主要化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段．“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
密碼子表：甲硫氨酸AUG    脯氨酸CCA、CCC、CCU蘇氨酸ACU、ACC、ACA
甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA
A．這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C．這條多肽鏈中有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T被G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸
B．生物的主要遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸
C．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：
①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離．
（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P？不含．

（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C．
A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是有未注入DNA的噬菌體；離心時(shí)間過長，子代噬菌體得以釋放，經(jīng)離心后到達(dá)上清液中．
（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬菌體DNA的個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的21-n．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具（適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液，新配置的斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋、60℃恒溫水浴鍋），設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性，
（1）完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
若“+”代表加入適量的溶液，“-”代表不加溶液，甲、乙，丙，丁代表試管標(biāo)號(hào)，請?jiān)诜礁駜?nèi)填上”+”或“-”完成下表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
   溶液
試管		蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
甲+-+-
乙-+-
丙+--+
丁-+-
（2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：
a 按照上表中的設(shè)計(jì)，取試管、加溶液．
b將溶液混勻，放在37℃恒溫水浴中一段時(shí)間．
c取出試管，分別加入1ml新配置的斐林試劑，混勻，將試管60℃恒溫水浴約2分鐘．
d一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）結(jié)果預(yù)測含有蔗糖和蔗糖酶溶液的試管（甲試管）以及含有淀粉和淀粉酶溶液的試管（乙試管）中出現(xiàn)磚紅色沉淀，其他試管中不出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（4）結(jié)論：酶的催化作用具有專一性（蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．2009年3月22日是第十七屆“世界水日”，宣傳的主題是“跨界水--共享的水，共享的機(jī)遇”．水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B．在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解．據(jù)圖回答下列問題：

（1）A物質(zhì)是水；C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散．
（2）場所Ⅰ是通過類囊體薄膜（結(jié)構(gòu)）來增大膜面積的，酶1作用的部位是場所Ⅰ中的葉綠體基質(zhì)．光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供物質(zhì)；場所Ⅱ是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）在場所Ⅲ中，如果用放射性同位素對B物質(zhì)示綜，則放射性最先出現(xiàn)在[]（物質(zhì)）中．E物質(zhì)在場所Ⅲ的線粒體內(nèi)膜生成．
（4）長期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，是因?yàn)閳D中[]酒精（物質(zhì)）的積累造成的．
（5）植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

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同步練習(xí)冊答案