【題目】回答下列有關光合作用與呼吸作用的問題。

甲圖是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質。乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結果。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中A表示__________,D表示__________, 在生物膜上發(fā)生的生理過程有__________(用圖中數(shù)字表示)。

(2)從乙圖中可以看出,實際光合作用速率最大時的溫度為__________。在15 ℃時,實際光合作用速率為呼吸作用速率的__________倍,假設每天光照12小時,一晝夜植物增重_________mg(保留一位小數(shù))。分析乙圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的__________不同。

【答案】丙酮酸 ATP和[H](ATP和NADPH) ③和④ 30 ℃ 3.5 12.3 最適溫度

【解析】

甲圖是光合作用和呼吸作用的生理過程,①代表有氧呼吸第一階段,②代表有氧呼吸第二階段,③代表有氧呼吸第三階段,④代表光反應,⑤代表暗反應;A代表丙酮酸,B表示[H],C代表ADP和Pi,D代表[H]和ATP。分析乙圖,光照條件下二氧化碳的吸收量代表凈光合作用量,黑暗條件下二氧化碳的釋放量代表呼吸作用量。

(1)根據(jù)分析可知,甲圖中A表示有氧呼吸第一階段產(chǎn)物丙酮酸,D表示光反應為暗反應提供ATP和[H]。③有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,④光反應階段場所是類囊體薄膜,所以在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④。
(2)實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,從乙圖中可以看出,光合速率最大時的溫度為30℃,此時凈光合作用量為3.5,呼吸作用量為3,則光合作用的速率為6.5mg.h-1;從乙圖中可以看出,15℃下凈光合作用量為2.5,呼吸作用量為1,實際光合速率為2.5+1=3.5,所以實際光合作用速率為呼吸作用速率的3.5÷1=3.5倍。假設每天光照12小時,則15℃下植株一晝夜從外界吸收二氧化碳的量為(2.5+1)×12-1×24=18mg;根據(jù)合成1摩爾葡萄糖需要6摩爾二氧化碳,設15℃下植株一晝夜積累有機物的量為x,根據(jù)6×44÷18=180÷x,可求出x≈12.3mg,故15℃下植株一晝夜積累有機物的量約為12.3mg。光照條件下二氧化碳的吸收量代表凈光合作用量,黑暗條件下二氧化碳的釋放量代表呼吸作用量,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,由乙圖可知,光合作用和呼吸作用的酶所需要的最適溫度不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重。如果應用一定的生物工程技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下:

a.將人體血清白蛋白基因導入“雌性奶牛胚胎”的細胞中,形成重組細胞①;

b.取出重組細胞①的細胞核,注入去核牛卵細胞中,形成重組細胞②;

c.電脈沖刺激重組細胞②促使其形成早期胚胎;

d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉基因小牛。

請回答下列問題:

(1)重組細胞①和②中____________(①/②)實現(xiàn)了基因的重組。

(2)在實驗過程a中要選擇 “雌性”奶牛胚胎的原因是______________________________。

(3)實驗過程a人血清白蛋白基因需要與_____________的啟動子等調控組件重組在一起,選擇這些調控組件的目的是________________________________________________。

(4)若將早期胚胎分離成若干個胚胎細胞,讓其分別發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型(相同/不同)________,理由是_________________________________________。

(5)運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞(ES細胞),培養(yǎng)如下:早期胚胎→內(nèi)細胞團→胚胎干細胞。在培養(yǎng)過程中,可以用___________處理內(nèi)細胞團,使之分散成單個細胞。在飼養(yǎng)層上培養(yǎng)可維持細胞_________________狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是( )

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時,既有有氧呼吸又有無氧呼吸,并且有氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化過程,下列分析正確的是( )

A. 甲→乙的過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 該形態(tài)變化過程可在有絲分裂中出現(xiàn),也可在無絲分裂中出現(xiàn)

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期

D. 戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某種體外培養(yǎng)細胞的細胞周期及各階段(用字母表示)的時間,圖2表示姐妹染色單體及著絲粒、動粒結構,其中動粒有驅動染色單體分離的作用,據(jù)圖回答問題:

圖1 圖2

(1)據(jù)圖可知,一個細胞周期所經(jīng)歷的時期依次是______________(用圖中字母和箭頭表示),脫氧核苷酸在______(用圖中字母表示)期被消耗。根尖成熟區(qū)細胞是否會出現(xiàn)動粒結構?______(填“是”或“否”),原因是____________________________________。

(2)若在電鏡下觀察發(fā)現(xiàn)紡錘絲正在縮短,則此時細胞處于分裂_________期。

(3)姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關。分離酶能使黏連蛋白解聚。通常情況下,分離酶與securin蛋白結合而不表現(xiàn)出活性。進入有絲分裂后期時,細胞中的后期促進復合體(APX)被激活,此復合體能特異性選擇并引導secrin蛋白降解,激活分離酶。APX自身不能獨立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助。上述資料能表明的事實是________(多選)。

A.姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動無關

B.黏連蛋白解聚是動粒驅動的結果

C.姐妹染色單體的分離需要酶的參與

D.Cdc20、APX等物質的作用結果導致細胞染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體中體液的關系圖,則下列敘述正確的是( )

A. 過程2受阻時,會引起組織水腫

B. 丁表示細胞內(nèi)液,屬于內(nèi)環(huán)境的一部分

C. 毛細血管壁細胞所生活的內(nèi)環(huán)境是甲

D. O2由甲進入組織細胞被利用須穿過6層磷脂分子層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在寒冷條件下某生命活動的調節(jié)的相關示意圖,有關敘述正確的是

A. a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺

B. 血液中激素①過多時,可通過反饋調節(jié)使激素②③分泌減少

C. 激素③可定向運輸至靶細胞或靶器官

D. 胰島A細胞表面也存在激素③的受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列分子中,與構成生物體的蛋白質的氨基酸分子式不相符的是()

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】許多大腸桿菌的質粒上含有l(wèi)acZ基因,其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下,可以產(chǎn)生藍色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍色,否則菌落呈現(xiàn)白色。基因工程中常利用該原理從導入質粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質粒的細胞,過程如下圖所示。請據(jù)圖回答:

(1)基因工程中,能使目的基因在受體細胞中特異性表達的調控序列是_______ 。

(2)限制酶EcoR Ⅰ的識別序列和切割位點是-GAATTC-,Sma Ⅰ的識別序列和切割位點是-CCCGGG-。圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前,需在目的基因的右側連接相應的末端,連接的末端序列是__________,連接過程中需要的基本工具是__________。

(3)轉化過程中,大腸桿菌應先用________處理,使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài)。

(4)菌落顏色為白色的是________,原因是_______________________。

(5)菌落③中的目的基因是否表達,可采用的檢測辦法是_________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案