9．下列有關(guān)生物膜的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有生物膜，酵母菌具有生物膜
B．細(xì)菌的莢膜屬于生物膜，病毒的囊膜不是生物膜
C．硝化細(xì)菌的細(xì)胞膜參與細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程
D．高爾基體的分泌小泡膜上的糖蛋白分布于細(xì)胞質(zhì)一側(cè)

分析 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系．

解答 解：A、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，含有生物膜--細(xì)胞膜，酵母菌屬于真核生物，含有生物膜，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌的莢膜不屬于生物膜，B錯(cuò)誤；
C、硝化細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞膜上含有有氧呼吸有關(guān)的酶，參與細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程，C正確；
D、高爾基體的分泌小泡膜上的糖蛋白分布于細(xì)胞質(zhì)一側(cè)和分泌小泡里，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原核生物和真核生物的區(qū)分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容基礎(chǔ)，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)柪猛愣沟摹獙?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律，下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．閉花傳粉植物，在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理

B．雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn)，即高莖（♀）x矮莖（♂）和矮莖（♀）X高莖（♂）

C．兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀，這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德?tīng)柕倪z傳方式

D．孟德?tīng)栐趯?shí)驗(yàn)結(jié)果分析中運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)皮素（ET）是一種多肽，它有強(qiáng)烈血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用，研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)內(nèi)皮素主要通過(guò)靶細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)。ETA是內(nèi)皮素主要受體，科研人員試圖通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA在細(xì)胞中髙效表達(dá)，為后期體外研究以及拮抗劑篩選、活性評(píng)價(jià)等奠定基礎(chǔ)。其過(guò)程如下（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaI識(shí)別序列為C↓CCGGG,限制酶XhoI識(shí)別序列為C↓TCGAG）。請(qǐng)分析回答：

（1）完成過(guò)程①、④所需酶分別是 ，過(guò)程②相比，過(guò)程①特有堿基配對(duì)方式是 。

（2）過(guò)程③中，限制酶Xho I切割DNA,使 鍵斷開，形成的黏性末端是 ，與只使用限制酶XhoI相比，用兩種限制酶切割獲得的優(yōu)點(diǎn)在于：既能防止 ,還能保證目的基因定向連接到載體上。

（3）過(guò)程⑥中，要用 預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界DNA感受態(tài)。

（4）基因工程的核心是圖中過(guò)程 （填標(biāo)號(hào)），重組質(zhì)粒中氨芐青霉素抗性基因的作用是 ；利用SNAP與因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是可以檢測(cè) 。

（5）人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上受體后，會(huì)刺激黑色素細(xì)胞分化、增殖并激活酪氨酸酶活性，從而使黑色素急劇增加，美容時(shí)可以注射ETA達(dá)到美白祛斑效果，原因是ETA與內(nèi)皮素結(jié)合， ，抑制了黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中，錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

有關(guān)事例

相關(guān)的生態(tài)工程原理

A

無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)

遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理

B

在人工林中增加植被的層次

遵循物種多樣性原理

C

無(wú)錫太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化引起大面積水華

違反協(xié)調(diào)與平衡原理

D

前面造林，后面砍林

違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉素能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這一結(jié)果直接導(dǎo)致（　�。�
A．核仁被破壞B．染色體被破壞
C．細(xì)胞供能受到影響D．蛋白質(zhì)合成受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，細(xì)胞處于生活狀態(tài)的有（　　）
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布     
②觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所 
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
⑤觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn) 
⑥綠葉中色素的提取和分離．
A．①③④B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C、D、E分別表示幾種不同的育種方法，根據(jù)圖回答：

（1）A圖所示過(guò)程稱克隆技術(shù)，新個(gè)體丙的性別決定于甲親本．
（2）在B圖中，由物種P突變?yōu)槲锓NP′，基因在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，物種P的③處的氨基酸是天冬氨酸．（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
（3）C圖所表示的育種方法在①處最常用的做法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（4）D圖表示的育種方法，在F2中選出矮桿抗病植株再自交后，在F3的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{5}$．
（5）E圖中過(guò)程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，與D方法相比，E方法的突出特點(diǎn)是能明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）細(xì)胞周期即連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期．
（2）原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，抑癌基因主要是抑制細(xì)胞不正常的增殖．
（3）分子從常態(tài)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能
（4）減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持生物體前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定性，生物的遺傳和變異，都有十分重要的意義．
（5）一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)
（6）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力即生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．已知甲硫氨酸的R基團(tuán)是-CH2-CH2-S-CH3，則1分子甲硫氨酸含有C、H、O、N的原子數(shù)依次是（　　）
A．4、11、2、1B．5、11、2、1C．4、9、2、2D．5、9、2、1

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