A、8、18 | B、7、16 |
C、7、21 | D、8、21 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細(xì)胞的參與 |
B、對抗原再次免疫時血清抗體的產(chǎn)生具有更長的延遲期 |
C、漿細(xì)胞相對于B細(xì)胞具有更發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、細(xì)胞免疫和體液免疫均由對抗原的特異性識別所啟動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì) | B、DNA |
C、細(xì)胞壁 | D、遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④→⑦ |
B、⑦→⑥→⑤→③→②→① |
C、⑦→⑥→③→②→① |
D、①→②→③→⑤→⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA數(shù)量 |
B、RNA的種類 |
C、核糖體數(shù)量 |
D、中心體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、炎熱狀態(tài)時,機(jī)體毛細(xì)血管收縮,立毛肌舒張 |
B、體溫的相對恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件 |
C、人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,效應(yīng)器可以是骨骼肌和相應(yīng)的腺體等 |
D、體溫的相對恒定,是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變 | ||
B、由⑤×⑥培育出的⑧植株可育 | ||
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑦植株中純合子約占
| ||
D、由⑤到⑦過程可能發(fā)生基因突變和基因重組 |
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