10.雄性藍(lán)孔雀尾屏很大,使其逃避天敵的能力下降,但這一特性對(duì)雌孔雀具有吸引力,使大尾屏個(gè)體的交配機(jī)會(huì)增加,并使該特性代代保留.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.孔雀進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率定向改變
B.雌孔雀對(duì)雄孔雀的選擇影響種群基因頻率的變化
C.大尾雄孔雀易遭天敵捕殺會(huì)改變?cè)摲N群的性別比例
D.雌孔雀與雄孔雀彼此相互影響共同進(jìn)化

分析 1、由題意知,雌孔雀在進(jìn)行交配時(shí)具有選擇性,大尾屏雄性個(gè)體的與雌孔雀交配、將大屏尾基因傳遞給后代的機(jī)會(huì)增大,因此后代中大屏尾基因頻率會(huì)升高,而小屏尾個(gè)體由于交配機(jī)會(huì)少,小屏尾基因向后代傳遞的概率低,進(jìn)而使后代小屏尾基因頻率降低;
2、具有大屏尾的雄性藍(lán)孔雀?jìng)(gè)體會(huì)衰老、死亡,甚至被天敵捕食,但是大屏尾基因缺通過(guò)有性生殖傳給后,在種群中繁衍的過(guò)程中,個(gè)體有新老交替,基因缺不會(huì)因個(gè)體的死亡而消失,會(huì)代代相傳.
3、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變.

解答 解:A、孔雀進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率定向改變,A正確;
B、雌孔雀對(duì)雄孔雀的選擇影響種群基因頻率的變化,B正確;
C、大尾雄孔雀易遭天敵捕殺會(huì)改變?cè)摲N群的性別比例,C正確;
D、共同進(jìn)化是不同物種之間,生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線.據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.在收獲時(shí)節(jié),大豆葉片中甲和乙色素量會(huì)發(fā)生變化
C.只有在B點(diǎn)時(shí),光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍
D.為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制溫度為20℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的是( 。
A.人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中的$\frac{ATP}{ADP}$上升
C.青藏高原上的哺乳動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要生理過(guò)程是有氧呼吸
D.ATP中的“A”與堿基“A”是同一種物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號(hào)):
(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖②③;
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[①]自由擴(kuò)散;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[②]主動(dòng)運(yùn)輸;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[③]協(xié)助擴(kuò)散;
(3)①、③兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸;
(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是選擇透過(guò)性膜;
(5)巨噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于胞吞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的敘述,不正確的是( 。
A.學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦
B.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為,習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
C.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)
D.短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中,不正確的是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),由于磷脂和蛋白質(zhì)大都可以運(yùn)動(dòng),所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.模擬生物膜可以處理污水、淡化海水
C.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這取決于細(xì)胞膜上的受體
D.細(xì)胞膜中的糖蛋白起識(shí)別作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用是( 。
A.各種離子、分子的良好溶劑B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)之一
C.吸收熱量維持體溫恒定D.為各種生化反應(yīng)提供液體環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予英國(guó)科學(xué)家約翰•格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌,以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn).如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖:
根據(jù)推斷,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
C.干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病
D.干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.大棚中種植的植物其光合作用會(huì)受到多種因素的影響,在曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的有( 。
①M(fèi)點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體
②O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度
③P點(diǎn)時(shí),若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好
④Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量.
A.①④B.②④C.①②D.②③④

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