23. 通過(guò)胚胎移植技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理
B. 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行
C. 對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D. 胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
26.利用培養(yǎng)液中的誘導(dǎo)分化因子能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞的分化。據(jù)此回答有關(guān)該項(xiàng)研究工作的一些問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物。兩周后,鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,這一過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______________________________。
(2)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中________的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素含量。下表記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功。得到此結(jié)論的依據(jù)是______________________________
________________________________________________________________________。
(3)若要進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)成功,還應(yīng)__________________________________________
________________________________________________________________________。
如果出現(xiàn)________________________________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則說(shuō)明胰島B細(xì)胞誘導(dǎo)成功。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
6.下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述不正確的是
A.若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓升高,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和抗利尿激素分泌增加
B.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C.若A代表燕麥胚芽鞘,a為單側(cè)光,則b、c可分別代表生長(zhǎng)素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A.圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B.愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C.上述過(guò)程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程
D.“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
18.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自健康動(dòng)物體內(nèi)的組織細(xì)胞
B.將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理其分散成單個(gè)細(xì)胞,再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)
C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細(xì)胞繼續(xù)增殖
D.傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至40—50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸減慢,以至于完全停止,所培養(yǎng)的細(xì)胞全都衰老死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
28.下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患( )
A.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原
C.某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
D.某些基因組已使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5.(8分)隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來(lái)越大,為了擴(kuò)大生產(chǎn),提高產(chǎn)崽率,要進(jìn)行良種牛的培育。下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用_____________________對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理,獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)受精后可得到早期胚胎。
(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的_____________________________沖洗出來(lái)。
(3)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)1代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____________________。標(biāo)號(hào)3為_(kāi)____________________________,它將來(lái)發(fā)育為_____________________。
(4)若想同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代,在胚胎移植前應(yīng)進(jìn)行_____________________,應(yīng)選在_____________________時(shí)期的胚胎進(jìn)行此項(xiàng)操作。
(5)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
17.下列關(guān)于纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是
A.通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌
B.從土壤中分離含量較多的微生物時(shí),選擇培養(yǎng)可以省略
C.該實(shí)驗(yàn)用到選擇和鑒別培養(yǎng)基
D.在用剛果紅染色法中,若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上,出現(xiàn)透明圈的菌落即所需菌種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14.減數(shù)第二次分裂的主要特征是
A.染色體自我復(fù)制 B.著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體分開(kāi)
C.著絲點(diǎn)分裂為二、兩條染色單體分開(kāi) D.染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲
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