一條食物鏈中，兔子不會吃狼，但狼可以吃兔子，該食物鏈的不可逆性說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中（　　）
A、水循環(huán)是單向的
B、氧循環(huán)是單向的
C、碳循環(huán)是單向的
D、能量流動是單向的
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：1、能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解．
2、能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．
解答： 解：A、水循環(huán)是具有全球性，是循環(huán)往復的，A錯誤；
B、氧循環(huán)是具有全球性，是循環(huán)往復的，B錯誤；
C、碳循環(huán)是具有全球性，是循環(huán)往復的，C錯誤；
D、一條食物鏈中，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的不可逆性，也就是捕食關(guān)系決定了在一個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，D正確．
故選：D．
點評：本題考查能量流動的特點，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知一株玉米基因型為AaBb，兩對等位基因是自由組合的，經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)，獲得n株玉米幼苗，其中基因型為ab的個體為（　�。�
A、
n
4
B、
n
6
C、
n
10
D、0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：（在[]中填數(shù)字，在    上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）
（1）結(jié)構(gòu)③為
 
，該結(jié)構(gòu)有
 
層磷脂分子構(gòu)成．
（2）若該圖表示成熟洋蔥鱗片葉表皮細胞，則圖中不應該存在的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
，而應添加的細胞器是
 
．
（3）若該圖要表示唾液腺細胞，形成唾液淀粉酶（蛋白質(zhì)）到排出細胞外的過程中所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
（用“→”和圖中標號表示）．如果用15N標記的氨基酸培養(yǎng)該細胞，最早測得放射性的細胞器是[
 
]
 
．
（4）眾多細胞器膜和[
 
]
 
、[
 
]
 
等，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)堿基互補配對原則，在雙鏈DNA中，下列四個式子中不正確的是（A≠C）（　�。�
A、
A+T
C+G
=1
B、
A+C
T+G
=1
C、C+T=A+G
D、
A
T
=1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為進一步了解酵母菌的兩種呼吸方式釋放的能量是否差不多，某同學進行了以下的探究過程：
提出問題：通過實驗發(fā)現(xiàn)酵母菌進行兩種呼吸方式中產(chǎn)生的CO2不一樣多，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2比無氧呼吸產(chǎn)生的要多，是否有氧呼吸產(chǎn)生的能量也比無氧呼吸產(chǎn)生的也多一些呢？作出假設(shè)：等量的酵母菌分解等量有機物越徹底，產(chǎn)生的CO2越多，釋放的能量也越多，散失的熱能也就越多．

（1）此學習小組設(shè)置裝置1和裝置2的實驗屬于
 
 （填“對照”或“對比”）實驗，這也是科學探究中常用的方法之一．（對照組是指不做任何實驗處理的對象組）
（2）要想知道假設(shè)成立與否，需要根據(jù)實驗的結(jié)果進行分析，最后得出結(jié)論．記錄實驗結(jié)果為：裝置
 
溫度比裝置
 
溫度高，因裝置1的石灰水比裝置2的石灰水渾濁，可知裝置1產(chǎn)生的
 
比裝置2的多．
（3）裝置1酵母菌進行的是
 
呼吸，裝置2酵母菌進行的是
 
呼吸．（選填“有氧”或“無氧”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為同一植物細胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖，下列表述錯誤的是（　　） 
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成
B、b表示細胞膜，e表示細胞核
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與
D、e的蛋白質(zhì)成分是間期合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖
B、癌細胞失去控制，在條件適宜時可以無限增殖
C、癌變前后，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
D、病毒癌基因可整合到宿主細胞染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞自噬是將細胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程．圖中①、②、③表示細胞自噬的三種方式，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、細胞通過③減少有害蛋白在細胞內(nèi)的積累，從而延長細胞壽命
B、自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性
C、細胞自噬被維持在一定水平，能確保細胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)
D、細胞自噬貫穿于正常細胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，不正確的是（　�。�
A、人類性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B、人類的性別決定方式是XY型性別決定
C、人類男性的體細胞中含有X染色體
D、人類女性的細胞中不含有Y染色體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案