[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]
為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對(duì)大小;然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)一步降解,分析片段大小。下列是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
已知一線性DNA序列共有5 000bp(bp為堿基對(duì)) | 第一步水解 | 產(chǎn)物(單位:bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物(單位:bp) |
A酶切割 | 3 100 | 第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1 900 200 | |
1 400 | 800 600 | |||
1 000 | 1 000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2 500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 1 900 600 | |
1 300 | 800 500 | |||
1 200 | 1 000 200 | |||
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割 | 1 900 1 000 800 600 500 200 |
⑴該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了____________________原則。
⑵由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列DNA分子上,A酶和B酶的識(shí)別位點(diǎn)分別為_(kāi)___________________個(gè)和____________________個(gè)。
⑶根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)。
⑷已知BamH與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如右圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后和____________________序列明顯增多,該過(guò)程中DNA連接酶催化____________________鍵的形成。
⑸一個(gè)基因表達(dá)載體的組成除了目的基因外,還必須有____________________、____________________及標(biāo)記基因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(現(xiàn)代生物科技)用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術(shù),能“敲除”DNA分子上的特定基因。該技術(shù)的主要過(guò)程如下:
第一步:分離小鼠胚胎干細(xì)胞,這些細(xì)胞中含有需要改造的基因,稱(chēng)“靶基因”。
第二步:獲取與“靶基因”同源的DNA片斷,利用特定技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成為突變DNA(如下圖),使該片段上的靶基因失活。
第三步:將插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過(guò)同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。
第四步:將第三步處理后的胚胎于細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。
其基本原理如下圖所示:
(1)第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是______________。neoR基因不僅能使靶基因失活,還是______________;“靶基因失活”的含義是______________。
(2)從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,到將該細(xì)胞培育成“基因敲除”小鼠,運(yùn)用到的生物技術(shù)有______________、______________、______________等。
(3)科學(xué)家可以通過(guò)‘“基因敲除”技術(shù)來(lái)治療疾病,上題中獲得的基因敲除小鼠,能否直接用來(lái)研究基因功能并說(shuō)明原因______________,____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
20世紀(jì)50年代,卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。卡爾文將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中,通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通入CO2,通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周?chē)泄庠,通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可控制光照的有無(wú)。
(1)他向密閉容器中通入14CO2,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是_____________________。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過(guò)控制來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的.
(2)卡爾文通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件探究光合作用過(guò)程中固定CO2的化合物,他改變的實(shí)驗(yàn)條件是__________________;這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
(3)他通過(guò)停止_______________,探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為下圖中的________________。這是因?yàn)樵跊](méi)有_____________時(shí),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中,從而使___________失活,細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同,在濾紙上分離出各種化合物。卡爾文在光合作用研究中采用了和______________等技術(shù)方法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
[生物——選修3:生物技術(shù)實(shí)踐]
我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的種豬場(chǎng)自然分娩產(chǎn)出,這標(biāo)志著我國(guó)在轉(zhuǎn)基因克隆豬技術(shù)領(lǐng)域已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①必需用到的酶是_______。重組質(zhì)粒除了帶有綠色熒光蛋白基因以外,還必須含有啟動(dòng)子、_______和_______才能構(gòu)成一個(gè)完整的基因表達(dá)載體。
(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)人ES細(xì)胞最常用的方法是_______。檢測(cè)綠色熒光蛋白基因是否已整合到豬胎兒ES細(xì)胞的染色體DNA上所用的方法是_______技術(shù)。
(3)為了獲得更多的豬卵母細(xì)胞,可通過(guò)對(duì)母豬注射_______的方法,做超數(shù)排卵處理,并將所采集到的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到_______期即可通過(guò)顯微操作將其細(xì)胞核去除。
(4)如果想同時(shí)得到多頭綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將______________均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,癌癥已經(jīng)成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民的首要死因。請(qǐng)根據(jù)提供的材料回答問(wèn)題:
⑴體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞時(shí),如果正常細(xì)胞的一個(gè)基因突變,能否像癌細(xì)胞一樣無(wú)限增殖?____________________。在體內(nèi),癌細(xì)胞可能侵襲周?chē)=M織,說(shuō)明癌細(xì)胞具有____________________的特性。
⑵細(xì)胞癌變后,膜表面會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會(huì)成為_(kāi)___________________,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答,在應(yīng)答中能直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是____________________。
⑶端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請(qǐng)完成下面的探究實(shí)驗(yàn):
細(xì)胞類(lèi)型 | 增殖代數(shù) | 端粒酶活性 |
正常體細(xì)胞 | 50~60 | 無(wú) |
癌細(xì)胞 | 無(wú)限 | 有 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷肆C概c細(xì)胞癌變的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)材料:癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①______________________________________________________________________。
②______________________________________________________________________。
③______________________________________________________________________。
結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:________________________________________________________。
⑷請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容,提出一種治療癌癥的新思路:______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖為神經(jīng)元細(xì)胞動(dòng)作電位的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是
A.a(chǎn)階段膜內(nèi)K+濃度低于膜外
B.b階段的電位變化是Na+主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)所致
C.c階段膜內(nèi)Na+濃度低于膜外
D.d階段的電位變化是K+內(nèi)流所致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞核功能的最本質(zhì)的敘述是
A.細(xì)胞核是細(xì)胞最中心的部分
B.在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,核先分裂,然后細(xì)胞質(zhì)分裂
C.細(xì)胞核與生命的連續(xù)性有密切關(guān)系
D.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀。該雌鼠與野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型,又有突變型。若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,選擇雜交的F1個(gè)體最好是
A.野生型(雌)×突變型(雄)
B.野生型(雄)×突變型(雌)
C.野生型(雌)×野生型(雄)
D.突變型(雌)×突變型(雄)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
存在于酵母菌細(xì)胞中,但不存在于顫藻細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)或成分是
A.染色質(zhì)
B.胸腺嘧啶
C.CO2
D.[H]
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