人在發(fā)高燒時(shí)食欲減弱，還會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，其病理原因是（     ）

A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空           B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶活性受影響             D．體溫升高，影響了腸胃的吸收

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：人在發(fā)高燒時(shí)，體溫升高，消化酶活性下降，導(dǎo)致消化不良，食欲減弱，還會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，故C正確。腸胃及時(shí)排空與體溫變化沒(méi)有直接關(guān)系，故A錯(cuò)。體溫升高，不會(huì)完全抑制了消化酶的分泌，故B錯(cuò)。體溫升高，不會(huì)直接影響了腸胃的吸收，故D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省長(zhǎng)安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人在發(fā)高燒時(shí)食欲減弱，還會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，其原因是(　　)

A．體溫過(guò)高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空
B．體溫過(guò)高，完全抑制了消化酶的分泌
C．體溫過(guò)高，消化酶活性受影響
D．體溫過(guò)高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇阜寧中學(xué)高二第一次調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人在發(fā)高燒時(shí)食欲減弱，還會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，其病理原因主要是

A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶活性受到影響

D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在發(fā)高燒時(shí)食欲減弱，還會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，其原因是(　　)

A．體溫過(guò)高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空

B．體溫過(guò)高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫過(guò)高，消化酶活性受影響

D．體溫過(guò)高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011～2012學(xué)年廣東省汕頭市高二期中考試生物（文）試卷 題型：選擇題

人在發(fā)高燒時(shí)食欲減弱，還會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，其病理原因是

A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空  

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶活性受影響

D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案