圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中能夠?qū)⒋髿庵蠧O2固定下來的生物成分是 （填圖中字母），自然界生物群

落中的碳返回大氣的途徑有 （填數(shù)字序號）。

（2）碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是 ；減少溫室效應(yīng)的措施主要

從圖1中的過程 （填數(shù)字序號）考慮。

（3）圖1中C對應(yīng)圖2中的 。

（4）圖2“能量金字塔”中的E2表示以 形式散失的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州高二下學(xué)業(yè)水平測試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是

A．甲狀腺激素中含有碘元素

B．甲狀腺激素與生長激素具有拮抗作用

C．甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)

D．向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州高二下學(xué)業(yè)水平測試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中，正確的是

A．施用農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度

B．加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量

C．陰雨天適當提高大棚內(nèi)溫度，可明顯增加有機物的積累量

D．用綠色塑料薄膜代替無色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州高二下學(xué)業(yè)水平測試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學(xué)說的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說明

A．細胞是一切生物的基本單位

B．生物之間有一定的親緣關(guān)系

C．細胞是動植物的基本單位

D．把動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎(chǔ)上

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗敘述，錯誤的是

A．煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2

B．實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2

C．實驗中的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D．通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法錯誤的是

A．①中內(nèi)容物一定使b興奮

B．②處的液體為組織液

C．在③上發(fā)生化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

D．①中物質(zhì)作用于③后被酶分解而迅速失活

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項與細胞呼吸原理無關(guān)的是

A．真空包裝水果可延長保存期

B．人發(fā)高燒時，食欲下降

C．利用酵母菌釀制葡萄酒

B．施用農(nóng)家肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量

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