下列各項(xiàng)中，符合以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是


  1. A.
    新物種形成的必要條件是地理隔離
  2. B.
    不可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料
  3. C.
    自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變
  4. D.
    種群中個(gè)體的死亡不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變
C
試題分析：新物種形成的必要條件是產(chǎn)生生殖隔離；A錯(cuò)誤�？蛇z傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料，包括基因突變、基因重組和染色體變異；B錯(cuò)誤。自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變，進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向；C正確。種群中個(gè)體的死亡會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變，進(jìn)而改變基因頻率；D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列屬于此類結(jié)構(gòu)的是


  1. A.
    神經(jīng)細(xì)胞的樹突
  2. B.
    藍(lán)藻的光合作用片層
  3. C.
    甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  4. D.
    葉綠體的外膜

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有三管果蠅，每管中均有紅眼和白眼，且雌雄分別為不同眼色。各管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下：Ⅰ管：雌雄果蠅均為紅眼；Ⅱ管：雌果蠅為紅眼，雄果蠅為白眼Ⅲ管：雌雄果蠅均是一半為紅眼，一半為白眼。則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)試管中親代紅眼果蠅的性別分別是


  1. A.
    雌、雄、雌
  2. B.
    雄、雌、雄
  3. C.
    雄、雌、雌
  4. D.
    雌、雄、雌

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

Tillman等人研究了兩種淡水硅藻的競(jìng)爭(zhēng)。硅藻需要硅酸鹽作為其細(xì)胞核的原料。兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)和一起培養(yǎng)的種群變化曲線如圖所示。根據(jù)分析，以下不正確的選項(xiàng)是                                                                                          


  1. A.
    與單獨(dú)培養(yǎng)相比，混合培養(yǎng)時(shí)兩種硅藻的種群指數(shù)增長(zhǎng)時(shí)間縮短了
  2. B.
    當(dāng)種群密度不再上升時(shí)，硅藻的數(shù)量就是該種群在實(shí)驗(yàn)條件下的環(huán)境容納量
  3. C.
    從單獨(dú)培養(yǎng)的兩種硅藻曲線相比較可知，硅藻A細(xì)胞壁中硅的含量較硅藻S的多。
  4. D.
    混合培養(yǎng)時(shí)，由于硅藻S對(duì)硅的利用，使培養(yǎng)液中硅濃度低于硅藻A所能生存和繁殖的水平，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局是硅藻S取勝，硅藻A被淘汰掉。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知下列單細(xì)胞生物，它們都具有細(xì)胞壁，但沒有核膜和核仁，在研究它們生活所需條件的實(shí)驗(yàn)中，得出下面的結(jié)果（√表示需要）。這三種生物依次是
生物必需的生活條件
水氧二氧化碳葡萄糖氨光
A√√√  √
B√  √  
C√√√ √ 


  1. A.
    衣藻、乳酸菌、變形蟲
  2. B.
    衣藻、酵母菌、變形蟲
  3. C.
    固氮藍(lán)藻、酵母菌、硝化細(xì)胞
  4. D.
    固氮藍(lán)藻、乳酸菌、硝化細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，與植物激素調(diào)節(jié)功能不相符合的一項(xiàng)是


  1. A.
    生長(zhǎng)素類、赤霉素類、細(xì)胞分裂素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用
  2. B.
    用高濃度的а-萘乙酸在適當(dāng)時(shí)期處理蘋果植株可提高產(chǎn)量
  3. C.
    用乙烯可以催熟香蕉
  4. D.
    在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

試管嬰兒、胚胎分割獲得的良種牛和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下列敘述正確的是


  1. A.
    都屬于無性生殖，能保持母本性狀
  2. B.
    都需要胚胎移植技術(shù)
  3. C.
    都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
  4. D.
    都不會(huì)發(fā)生染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

線粒體、葉綠體、核糖體、染色體都是棉花葉肉細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們?cè)诨瘜W(xué)組成上的共同點(diǎn)是


  1. A.
    都具有蛋白質(zhì)和核酸
  2. B.
    組成元素的種類相同
  3. C.
    核酸組成單位種類相同
  4. D.
    都含有磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是


  1. A.
    ②③①
  2. B.
    ③②①
  3. C.
    ②①③
  4. D.
    ③①②

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