Question

13．桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)瀕危植物．研究人員對(duì)桫欏種群的特征進(jìn)行調(diào)查研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）科研人員調(diào)查了福建某地三個(gè)桫欏種群中桫欏的樹(shù)齡大小，并繪成如圖1所示：

①研究種群的年齡組成可以預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)．由圖可以看出，桫欏種群甲、乙的年齡組成類型分別屬于增長(zhǎng)型、衰退型．
②從圖中可以看出桫欏種群死亡高峰出現(xiàn)在I→II（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅲ”或“Ⅲ→Ⅳ”或“Ⅳ→Ⅴ”或“Ⅴ→Ⅵ”中的一項(xiàng)）過(guò)程中，長(zhǎng)此下去，桫欏種群的年齡結(jié)構(gòu)將變成衰退型．
（2）為調(diào)查該區(qū)域桫欏的種群密度，可采用樣方法進(jìn)行調(diào)查，為了減小調(diào)查結(jié)果的誤差，調(diào)查時(shí)應(yīng)注意：隨機(jī)選取多個(gè)樣方，并以所有樣方（桫欏）種群密度的平均值作為該區(qū)域桫欏種群密度的估算值．
（3）如圖2所示是危害桫欏的害蟲(chóng)（一種螞蟻）遷入某地后的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)回答：
①除了種群自身因素以外，該螞蟻種群數(shù)量呈“S”型曲線增長(zhǎng)的外在原因是資源和空間有限．
②圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的點(diǎn)是b（填圖中字母）．在沒(méi)有遷入和遷出的情況下，使bd段種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸降低的直接原因是出生率降低，死亡率增大．
③圖中a、b、c、d四點(diǎn)中，d點(diǎn)時(shí)螞蟻的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈．

Answer 1

分析 1、樣方法：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中：?jiǎn)棠?00m²、灌木16m²、草本1m²；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法．
2、種群的年齡組成是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例．種群的年齡組成大致可以分為三種類型：（1）增長(zhǎng)型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越大．（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定．（3）衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越�。�
3、分析圖形可以看出，桫欏種群甲、乙、丙的年齡組成分別屬于增長(zhǎng)型、衰退型、增長(zhǎng)型．

解答 解：（1）①由圖可以看出，桫欏種群甲、乙的年齡組成類型分別屬于增長(zhǎng)型、衰退型．
②從圖中可以看出桫欏種群死亡高峰出現(xiàn)在I→II過(guò)程中，長(zhǎng)此下去，桫欏種群的年齡結(jié)構(gòu)將變成衰退型．
（2）為調(diào)查該區(qū)域桫欏的種群密度，可采用樣方法進(jìn)行調(diào)查，為了減小調(diào)查結(jié)果的誤差，調(diào)查時(shí)應(yīng)注意：隨機(jī)選取多個(gè)樣方，并以所有樣方（桫欏）種群密度的平均值作為該區(qū)域桫欏種群密度的估算值．
（3）①除了種群自身因素以外，該螞蟻種群數(shù)量呈“S”型曲線增長(zhǎng)的外在原因是資源和空間有限．
②圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的點(diǎn)是b．在沒(méi)有遷入和遷出的情況下，使bd段種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸降低的直接原因是出生率降低，死亡率增大．
③圖中a、b、c、d四點(diǎn)中，d點(diǎn)時(shí)螞蟻數(shù)目最多，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈．
故答案為：
（1）①增長(zhǎng)型      衰退型       ②I→II
（2）樣方法           隨機(jī)        所有樣方（桫欏）種群密度的平均值
（3）①資源和空間有限
②b   出生率降低，死亡率增大
③d

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的特征和種群數(shù)量的變化，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．