【題目】科學家常用哺乳動物成熟的紅細胞作為材料來研究細胞膜的組成,這是因為
A. 哺乳動物紅細胞容易得到
B. 哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
C. 哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等其他膜結構
D. 哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到
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【題目】某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時,將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細胞分裂素處理側芽;③保留頂芽。實驗結果如下圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結論是( )
A. 細胞分裂素只作用于側芽
B. 細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢
C. 細胞分裂素能抑制側芽的生長
D. 生長素和細胞分裂素的作用相同
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【題目】下圖表示人體接種甲型H1N1流感病毒疫苗后,體內免疫細胞的反應過程,其中①表示抗原,②、③表示物質,④⑨代表細胞。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲型H1N1流感病毒疫苗相當于___________,接種疫苗后,能刺激人體啟動初次免疫,該過程中④細胞上能夠特異性識別結合①的結構是[ ]___________(填數(shù)字和名稱),該細胞產(chǎn)生的___________可以刺激⑤增殖分化形成___________(填數(shù)字和名稱)。
(2)從細胞的生命歷程來說,清除被病原體感染的細胞的過程稱為細胞______________________。
(3)當甲型H1N1流感病毒入侵己經(jīng)接種甲流疫苗的人體時,接種者由于體內己產(chǎn)生___________(填圖中數(shù)字)而具有免疫力。
(4)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒是在體溫中樞的調節(jié)下,加速散熱,這時會覺得身體發(fā)冷,請分析原因(以概念圖或圖解的形式作答)______________________。
(5)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請給出一種合理的解釋。(提示: 可以從病毒和機體自身免疫力的角度分析)
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【題目】下圖表示神經(jīng)調節(jié)的基本過程,請回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)人體呼吸頻率的中樞主要位于____________。
(2)炎熱刺激時,皮膚內發(fā)生的效應過程是________________。炎熱時失水過多,引發(fā)機體主動飲水這一調節(jié)過程中,①表示___________,②表示__________。寒冷環(huán)境甲狀腺激素作用的靶細胞是_________。
(3)神經(jīng)遞質是信息分子,有關神經(jīng)末梢可釋放遞質作用于免疫細胞,以調節(jié)免疫功能,這表明免疫細胞的膜上有______________________。
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【題目】如圖為四種細胞亞顯微結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A與C的本質區(qū)別是________。
(2)B圖細胞中不具有________,但含有________,所以是能進行光合作用的________生物。
(3)四幅圖中的細胞共有的細胞器是________。
(4)病毒與四幅圖中的生物結構上最大的區(qū)別是________。
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【題目】細胞質基質是細胞結構的重要組成部分,下列有關敘述不正確的是
A. 呈透明膠質狀態(tài)
B. 是活細胞進行新陳代謝的主要場所
C. 在活細胞內呈靜止狀態(tài)
D. 由水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸和多種酶等物質組成
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【題目】下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述,其中不正確的是
A.蛋白質的結構可以直接影響性狀
B.生物體的性狀完全由基因控制
C.基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的
D.蛋白質的功能可以影響性狀
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【題目】圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖,圖2表示膜蛋白的功能;圖3是植物細胞亞顯微結構示意圖;圖4為細菌細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1細胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性。從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_________。
(2)膜蛋白A要消耗主要由圖1中的______
(結構)產(chǎn)生的ATP,以________方式吸收鈉離子等。如果要用光學顯微鏡觀察該結構,可使用________染液染色觀察。
(3)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有________功能。
(4)圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的_______。
(5)假設圖3是某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的模式圖,指出圖中三處明顯的錯誤:_____(填圖中標號)。
(6)圖4所示細胞與圖1、圖3所示細胞最主要的區(qū)別是_________________。
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