【題目】回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問題:
(1)冬泳時,人體皮膚里的冷覺感受器受到冷水剌激,對鈉離子的通透性增強(qiáng),膜內(nèi)的電位變化情況是_______________,繼而神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的___________中樞,再通過傳出神經(jīng)到效應(yīng)器,引起汗腺分泌減少,_____________收縮,減少皮膚散熱量;同時相關(guān)激素分泌增加,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。在此過程中,機(jī)體的產(chǎn)熱量__________(填“大于”、“等于”或“小于”)散熱量。
(2)人體在饑餓時,一方面,血糖濃度下降直接剌激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促進(jìn)______,使血糖濃度上升;另一方面,血糖調(diào)節(jié)中樞通過傳出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞和腎上腺,使它們分泌相應(yīng)激素,使血糖濃度上升,此過程屬于_________調(diào)節(jié)。由上述血糖調(diào)節(jié)過程可知,胰島A細(xì)胞可識別的信號分子有_______。
【答案】 由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> 體溫調(diào)節(jié) 皮膚毛細(xì)血管 等于 肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 神經(jīng)—體液 血糖(或葡萄糖)、神經(jīng)遞質(zhì)
【解析】試題分析:本題主要考查人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,考試需掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
(1)人體在寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,冷覺感受器產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,膜內(nèi)的電位變化情況是從負(fù)電位變?yōu)檎娢,再通過傳出神經(jīng)到效應(yīng)器,引起汗腺分泌減少,皮膚毛細(xì)血管收縮,減少皮膚散熱量;同時相關(guān)激素分泌增加,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定;人是恒溫動物,故即使受到寒冷刺激,也會通過相關(guān)調(diào)節(jié),維持機(jī)體產(chǎn)熱量與散熱量處于動態(tài)平衡。
(2)人體在饑餓時,一方面,血糖濃度下降直接剌激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度上升;同時,血糖調(diào)節(jié)中樞下丘腦通過傳出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞和腎上腺,使它們分泌相應(yīng)激素,使血糖濃度上升,此過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),血糖調(diào)節(jié)過程可知,胰島A細(xì)胞可識別的信號分子有葡萄糖,同時在血糖調(diào)節(jié)的過程中涉及神經(jīng)調(diào)節(jié),故信息分子還應(yīng)有神經(jīng)遞質(zhì)。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”,主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的,同時伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。
(1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入,通過反射使胃體肌肉收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,這一反射活動屬于___________反射;在該過程中興奮的傳遞方向是的_________,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于_________。頻繁的腹瀉會引起人體內(nèi)水分大量喪失,使內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,刺激滲透壓感受器,使_________釋放抗利尿激素,同時使_____________產(chǎn)生渴感。
(2)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱、體溫升高的現(xiàn)象,此時位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞會通過調(diào)節(jié),以減少產(chǎn)熱、增加散熱的方式來降低體溫,其中增加散熱的具體方式有____________。若體溫持續(xù)在39℃,說明機(jī)體的產(chǎn)熱量__________________散熱量。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物的紅花(A)對白花 (a)為顯性,高莖(B)對矮莖(b)為顯性,且兩對等位基因位于兩對同源染色體上。為培育紅花矮莖新品種,用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交,F(xiàn)1植株均為紅花高莖,經(jīng)分析F1植株均為紅花高莖的原因,可能是某些基因型的植株在開花前死亡,請回答:
(1)甲、乙、丙的基因型不可能是_______,死亡個體的基因型是_______。用F1植株相互雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為_______。
(2)若用乙的單倍體植株培育紅花矮莖新品種,則乙的基因型是______。經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)之后得到的植株丁高度不育,可用秋水仙素處理丁的______,秋水仙素發(fā)揮作用的時期是有絲分裂的_________期。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述錯誤的是
A. 線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動力車間”
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”,因此與性激素的合成有關(guān)
C. 溶酶體是“消化車間”,是細(xì)胞內(nèi)各種水解酶的合成場所
D. 中心體見于動物和某些低等植物的細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述,正確的是
A. 生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,說明生物具有統(tǒng)一性
B. 所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D. 虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和細(xì)胞學(xué)說的建立者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì),ATP分子中靠近腺苷的高能磷酸鍵斷裂后會形成PPi(焦磷酸)和AMP兩種產(chǎn)物。下列相關(guān)說法錯誤的是
A. 在細(xì)胞內(nèi)ATP中的化學(xué)能可以來源于糖類、脂肪等有機(jī)物
B. PPi是由兩個磷酸基團(tuán)組成的,它可以水解成兩分子Pi
C. AMP即腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,是組成DNA的單體之一
D. 在有氧、無氧條件下,哺乳動物成熟紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率大致相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】獼猴桃是一種品質(zhì)鮮嫩,營養(yǎng)豐富,風(fēng)味鮮美的水果,可以用來釀酒和釀醋。請回答下列相關(guān)問題:
(1)工業(yè)上利用獼猴桃制酒過程中,水和酒___________(填“是”或“不是”)在同一過程中產(chǎn)生的;釀制果醋時,可以先后通過兩次發(fā)酵獲得,分別利用了___________和___________(填微生物名稱)的發(fā)酵,在第二次發(fā)酵過程中,微生物將___________轉(zhuǎn)化為___________,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為醋酸。
(2)從自然界中分離純化釀酒用或釀醋用微生物的接種方法通常有兩種,即___________,其中可用于微生物技術(shù)的是___________,這種方法可以計數(shù)的原理是______________________。
(3)在果酒和果醋制作的過程中,培養(yǎng)液pH的變化趨勢是___________(填“前者上升、后者下降”“前者下降,后者上升”或“二者均下降”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列相關(guān)說法,不合理的是
A. 夜間給蔬菜大棚適當(dāng)降溫可減少有機(jī)物消耗,提高產(chǎn)量
B. 施用農(nóng)家肥有利于土壤微生物的呼吸作用,可為農(nóng)作物提供更多CO2
C. 蔬菜大棚選用藍(lán)紫色或紅色的塑料膜做頂,有利于提高光合效率
D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中“正氣行、通其風(fēng)”是為了提高二氧化碳的供應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修一:生物技術(shù)實(shí)踐]
請回答有關(guān)物質(zhì)提取、微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室分離葉綠體中的色素常用的方法是__________;從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是__________法。
(2)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。常用的對培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌的方法是__________________。
(3)從土壤中分離尿素分解菌的過程中,應(yīng)向_____________培養(yǎng)基中加入____________指示劑。
(4)純化菌種和統(tǒng)計某活菌的數(shù)目時,宜采用的接種方法是____________________,用這種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,其原因是__________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com