A. | 非特異性免疫包括第一、二、三道防線 | |
B. | 非特異性免疫是與生俱來的天然防御功能 | |
C. | 皮膚、黏膜是非特異性免疫的第一道防線 | |
D. | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是非特異性免疫保衛(wèi)人體的第二道防線 |
分析 人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞,功能是溶解、吞噬病原體;第三道防線是免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞),人體的免疫器官有脾、胸腺、淋巴結(jié)、扁桃體等,功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體).
解答 解:A、非特異性免疫包括第一、二道防線,A錯誤;
B、非特異性免疫是與生俱來的天然防御功能,B正確;
C、皮膚、黏膜是非特異性免疫的第一道防線,C正確;
D、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是非特異性免疫保衛(wèi)人體的第二道防線,D正確.
故選:A.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
協(xié)助擴散與主動運輸?shù)墓餐卣魇? )
A. 需要載體 B. 需要消耗ATP
C. 從高濃度到低濃度 D. 從低濃度到高濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基質(zhì)進行著多種化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關(guān) | |
C. | 中心體與細胞的有絲分裂無關(guān) | |
D. | 細胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)和記憶彼此獨立,不相聯(lián)系 | |
B. | 學(xué)習(xí)和記憶屬于腦的低級功能 | |
C. | 長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 外界信息通過視覺、聽覺、觸覺等輸入就可形成永久記憶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
分組 | 浸泡液 | 雄花 | 雌花 | 雄花/雌花比 |
1 | 清水 | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
2 | 赤霉素 | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
3 | 氯嘌呤 | 7.8 | 6.2 | 1.26 |
4 | 乙烯利 | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
5 | 整形素 | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
A. | 赤霉素不利于雄花但較利于雌花形成 | |
B. | 乙烯利對絲瓜花性別分化影響不大 | |
C. | 氯嘌呤的作用效果與赤霉素較為相近 | |
D. | 用整形素處理最利于增加絲瓜產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為“探究酵母細胞呼吸方式”的實驗裝置,甲、乙瓶中加入的試劑分別是( )
A.10%HCl、石灰水 B.10%NaOH、石灰水
C.石灰水、10%NaOH D.石灰水、 10%HCl
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡 | ||
C. | 細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡 | D. | 線粒體、葉綠體、核膜、細胞膜 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中發(fā)生細胞凋亡的是( )
A.乙肝病毒感染導(dǎo)致部分肝細胞死亡 B.外部創(chuàng)傷引起細胞死亡
C.噬菌體浸染裂解大腸桿菌 D.蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾巴消失
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