【題目】下圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在ad兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是 (  )

圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有3個突觸

分別刺激b、c點時,指針都偏轉(zhuǎn)2

如果B受刺激,C會興奮,A、B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白

若將電流計連接在a、b兩點,并刺激a、b間的中點,理論上指針不偏轉(zhuǎn)

A.①③④B.②④⑤

C.①③⑤D.③④⑤

【答案】D

【解析】

突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸的部位。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,因此興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的,即只能由一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。綜上分析,圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸。

圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸,①錯誤;興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度,而興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的,只能由一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,刺激b點,產(chǎn)生的興奮先傳到a點、后傳到d點,因此 a點先興奮,d點后興奮,電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),刺激c點,產(chǎn)生的興奮不能傳到a點,但能傳到d點,所以a點不興奮,d點興奮,電流計只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),②錯誤;如果B受刺激,C會興奮,說明B釋放的是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),如果A、B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),③正確;遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白,④正確;若將電流計連接在a、b兩點,并刺激ab間的中點,則產(chǎn)生的興奮同時傳到ab兩點,a、b兩點同時興奮,因此理論上電流計指針不偏轉(zhuǎn),⑤正確。綜上分析,③④⑤正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)--肌肉連接示意圖,以下分析正確的是

A.刺激圖中M點,電流表的指針偏轉(zhuǎn)1

B.刺激N點引起的肌肉收縮屬于反射

C.興奮在神經(jīng)元之間以電信號的形式傳導(dǎo)

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)過程消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中①②③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),有關(guān)說法正確的是( 。

A.①②③存在于所有植物細(xì)胞,存在于所有動物細(xì)胞中

B.中也含有與A類似的結(jié)構(gòu)

C.細(xì)胞中沒有就不能產(chǎn)生,而沒有時,細(xì)胞仍能合成

D.通過可逆的生化反應(yīng),細(xì)胞中的含量總是保持相對穩(wěn)定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了探究,實驗裝置如下圖所示。實驗開始后觀察著色滴的變化。

120%NaOH的作用為__________。在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子,如果裝置1中的著色滴向____()移動,裝置2中的著色滴不移動,此時萌發(fā)的小麥種子的細(xì)胞呼吸的反應(yīng)方程式為_________。

2)若裝置2中的著色滴移動一段時間后向右移動,且移動速度逐漸加快,原因是小麥種子________。此時萌發(fā)的小麥種子的細(xì)胞呼吸的反應(yīng)方程式為________。

3)為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實驗誤差,應(yīng)如何設(shè)置對照組?___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶.目前,利用微生物生產(chǎn)高活力的凝乳酶是主要發(fā)展方向,如圖1,用紫外線照射芽孢桿菌,分離、培養(yǎng),再檢測各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力。

1圖中通過b過程可獲得_____;通常使用的劃線工具是_____

2)上述平板培養(yǎng)基中應(yīng)含有_____、水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分,固體培養(yǎng)基中常用瓊脂作凝固劑,理想的凝固劑應(yīng)具有的特點是_____

A.含有某些特殊的營養(yǎng)物質(zhì) B.消毒滅菌不會改變其特性

C.能被微生物分解和利用 D.微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)

E.配制方便且有良好的透明性

在一定溫度下(35℃),一定時間內(nèi)(通常為40分鐘),凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位(U),凝乳酶活力檢測結(jié)果如圖2所示。

3)根據(jù)圖2可知:組酶活力_____A0組芽孢桿菌相同,最可能的原因_____

同樣是桿菌,但作用大相徑庭,綠膿桿菌常引發(fā)燒傷病人化膿性感染,臨床上常用阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素等抗生素進(jìn)行治療,為確定患者體內(nèi)的綠膿桿菌對上述不同抗生素的敏感性,做了相關(guān)的實驗,…將含等劑量的阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素的相同大小的濾紙片分別均勻置于平板培養(yǎng)基上的不同位置,適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察結(jié)果如圖3。

4)根據(jù)圖3結(jié)果判斷,患者最適宜選用的抗生素是_____

A.比阿培南 B.美羅培南 C.頭孢菌素 D.阿洛西林

5)推測比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個菌落的可能原因_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示生物或細(xì)胞的敘述,正確的是(  )

A. ab、c、d的遺傳信息均儲存在DNA

B. ab、c、d均能進(jìn)行有氧呼吸

C. b、d均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D. b、c、d均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除,從第三周開始,每周注射激素a,結(jié)果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖,下列表述正確的是

A. a曲線代表促甲狀腺激素,由垂體分泌

B. b曲線代表促甲狀腺激素,由甲狀腺分泌

C. a曲線代表甲狀腺激素,由甲狀腺分泌

D. b曲線代表甲狀腺激素,由垂體分泌

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【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖,下列敘述正確的是

A.c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B.①②④與班氏試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C.③是細(xì)胞膜的基本骨架,是固定不動的

D.①可能與機(jī)體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I.下圖1代表自然界中處于不同分類地位的六種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中I繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請回答

1)圖1 I的生物共同具有的化合物是_________________。

2)判定圖1 I 所示的是動物細(xì)胞而不是高植物細(xì)胞的主要依據(jù)是____________________。若I是一種嗅覺細(xì)胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是________________________。

3)圖1在膜結(jié)構(gòu)上的不同點表現(xiàn)在__________________________(寫出2點)。

4)若圖1中的I是一種干細(xì)胞,則由I細(xì)胞到形成多個卵細(xì)胞的過程,必須經(jīng)過細(xì)胞的_________________分裂。若圖1 I 細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)所起的主要作用的是:_______________________________________

5)已有研究顯示,引起圖1I所示細(xì)胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的生物致癌因子是圖16類生命形態(tài)中的[ ]______________。

6)圖2中圖A、圖B在其上發(fā)生的生理過程,除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時還能產(chǎn)生______________等物質(zhì)。

II.苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選,獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖3所示,其中為土壤樣品。請回答:

7)如圖3,中的培養(yǎng)基中應(yīng)加入_______作為碳源;的作用是_________________。

8為對照、微生物在中不生長、在中生長,培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于:_____________________________________________;使用______________________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時為什么要進(jìn)行倒置培養(yǎng)?___________________________。

9)設(shè)計一個簡單實驗,比較不同菌株降解苯酚能力的大小。_________________

III.水華與藍(lán)細(xì)菌爆發(fā)有關(guān)?蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)細(xì)菌的數(shù)量,相關(guān)實驗的示意圖如圖4,圖中表示實驗步驟。請仔細(xì)讀圖并分析回答:

10)不同于硅藻,藍(lán)細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點是___________________。圖4中①過程培養(yǎng)基的成分包括________________,此外還需要的條件適宜溫度和_________等。

11)圖4實驗組在每個培養(yǎng)皿中做三個重復(fù)實驗,可采取的做法是:___________

12)藍(lán)細(xì)菌通常呈藍(lán)綠色。觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明____________。

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