下列生長素(生長素類似物)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用正確的是( )

A．扦插繁殖不易生根植物時，用一定濃度的萘乙酸浸泡整個扦插枝條

B．一定濃度的2,4?D可作為除草劑使用，例如去除農(nóng)田的某些雜草

C．在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的萘乙酸能結(jié)出無子果實

D．用吲哚乙酸噴灑棉株達到保蕾保鈴的效果

 

BC

A項中應(yīng)是用一定濃度的萘乙酸浸泡扦插枝條的下端；D項中吲哚乙酸具有兩重性，只有適宜的濃度下才能保蕾保鈴。?

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含 α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（   ）

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害
B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細胞
C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控
D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市高三3月第一次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年5月丹陽一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出，將西瓜膨大劑推上了輿論的風(fēng)口浪尖。西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家在上世紀80年代人工合成的一種化合物，作用效果持久，應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法正確的是

A.西瓜膨大劑是一種植物激素，從其能推斷應(yīng)該屬于生長素的一種

B.過量使用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過快

C.將生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受精的子房壁上，可能得到無子西瓜

D.高濃度的生長素能夠促進乙烯的產(chǎn)生，從而促進子房壁發(fā)育為成熟的果實

 

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科目：高中生物 來源：2014屆高三上學(xué)期第十次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

 

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