分析 1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì).分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡運(yùn)至細(xì)胞膜,經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外.該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜.
3、分析題圖:圖示細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,含有中心體,屬于高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3為高爾基體,4為染色質(zhì),5為核膜,6為核仁,7為核膜,8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9為線粒體,10為核孔,11、12為核糖體(其中11為附著性核糖體,12為游離的核糖體),13為中心體.
解答 解:(1)圖示細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,含有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9線粒體.
(2)蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的,合成蛋白質(zhì)的場所是11附著性核糖體或12游離的核糖體.
(3)有氧呼吸的主要場所是9線粒體.
(4)植物細(xì)胞有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡.
(5)胰島素是一種分泌蛋白,如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器有11核糖體、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3高爾基體,其中8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和3高爾基體是具有單層膜的細(xì)胞器.
(6)結(jié)構(gòu)13為中心體,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(7)題圖中1為細(xì)胞膜,7為核膜,3、8和9均為細(xì)胞器膜,這三者在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)動(dòng)物 中心體 9
(2)11、12 核糖體
(3)9 線粒體
(4)葉綠體 液泡
(5)8、3
(6)13 中心體
(7)生物膜系統(tǒng)
點(diǎn)評 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→①→②→④ | C. | ①→③→②→④ | D. | ③→②→①→④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用紅色西瓜汁作還原糖鑒定的替代材料 | |
B. | 摩爾根運(yùn)用了假說-演繹法證明基因位于染色體上 | |
C. | 用麥芽糖酶去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體 | |
D. | 從細(xì)胞勻漿中分離細(xì)胞器常用差速離心法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
處理方式 測定指標(biāo) | 外源細(xì)胞分裂素(mg/L) | 根尖處理 | ||||||
0 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 根冠以上部位遮光 | 根冠遮光 | 完全剝除根冠 | |
彎曲角度α(度) | 36 | 30 | 22 | 18 | 10 | 36 | 0 | 0 |
伸長量(cm) | 12 | 11 | 10 | 8 | 5 | 12 | 12 | 12 |
A. | 細(xì)胞分裂素抑制生長素的合成 | |
B. | 細(xì)胞分裂素抑制生長素的橫向運(yùn)輸,從而減弱根的背光性 | |
C. | 無法判斷細(xì)胞分裂素是否具有兩重性 | |
D. | 根冠感受單側(cè)光的刺激后,合成生長素并向背光側(cè)運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑥ | D. | ①④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度 | |
B. | 不同人的體溫會(huì)因年齡、性別等的不同而存在微小的差異 | |
C. | 同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)也有變化,但一般不超過1℃ | |
D. | 人體體溫會(huì)隨周圍氣溫的變化而有較大的波動(dòng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體 | B. | 核糖體和溶酶體 | ||
C. | 高爾基體和中心體 | D. | 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com