6.請根據(jù)如圖回答相關(guān)的問題:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞,它特有的結(jié)構(gòu)是中心體,圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9(填標(biāo)號).
(2)合成蛋白質(zhì)的場所是[11、12]核糖體.
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[9]線粒體.
(4)植物細(xì)胞具有,而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡.
(5)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的單層膜的細(xì)胞器有8、3(填序號).
(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]中心體.
(7)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

分析 1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì).分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡運(yùn)至細(xì)胞膜,經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外.該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜.
3、分析題圖:圖示細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,含有中心體,屬于高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3為高爾基體,4為染色質(zhì),5為核膜,6為核仁,7為核膜,8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9為線粒體,10為核孔,11、12為核糖體(其中11為附著性核糖體,12為游離的核糖體),13為中心體.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,含有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9線粒體.
(2)蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的,合成蛋白質(zhì)的場所是11附著性核糖體或12游離的核糖體.
(3)有氧呼吸的主要場所是9線粒體.
(4)植物細(xì)胞有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡.
(5)胰島素是一種分泌蛋白,如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器有11核糖體、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3高爾基體,其中8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和3高爾基體是具有單層膜的細(xì)胞器.
(6)結(jié)構(gòu)13為中心體,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(7)題圖中1為細(xì)胞膜,7為核膜,3、8和9均為細(xì)胞器膜,這三者在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)動(dòng)物  中心體  9
(2)11、12   核糖體    
(3)9 線粒體
(4)葉綠體  液泡     
(5)8、3
(6)13   中心體   
(7)生物膜系統(tǒng)

點(diǎn)評 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:
(1)①是在葉綠體的類囊體薄膜上上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)③、④、⑤表示有氧呼吸過程.在這一過程中,所需要的外部條件主要有適宜的溫度和氧氣.
(3)上述①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤(填序號).
(4)將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是①(填序號),葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將,稍后②(填序號)過程也隨著停止.而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過程是③④⑤(填序號).
(5)過程①中產(chǎn)生的H]用于三碳化合物的還原.過程③④中產(chǎn)生的H]用于與氧氣結(jié)合形成水.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定,黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,對這一現(xiàn)象的解釋是:黃豆種子在萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛的無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類遺傳病的調(diào)查對人類遺傳病的防治具有重要意義,調(diào)查的基本步驟包括:
①確定調(diào)查內(nèi)容   ②收集、整理和分析數(shù)據(jù)   ③設(shè)計(jì)調(diào)查方案   ④撰寫調(diào)查研究報(bào)告
遺傳病調(diào)查活動(dòng)的基本流程為( 。
A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.①→③→②→④D.③→②→①→④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于科學(xué)方法或技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.用紅色西瓜汁作還原糖鑒定的替代材料
B.摩爾根運(yùn)用了假說-演繹法證明基因位于染色體上
C.用麥芽糖酶去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
D.從細(xì)胞勻漿中分離細(xì)胞器常用差速離心法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.為研究細(xì)胞分裂素與根背光生長的關(guān)系及感受光刺激的部位,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度的細(xì)胞分裂素的溶液中,用光水平照射根部(如圖),測得根的彎曲角度及伸長量如下表.
     處理方式
測定指標(biāo)
外源細(xì)胞分裂素(mg/L)根尖處理
00.010.1110根冠以上部位遮光根冠遮光完全剝除根冠
彎曲角度α(度)36302218103600
伸長量(cm)12111085121212
據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,能得出的結(jié)論是(  )
A.細(xì)胞分裂素抑制生長素的合成
B.細(xì)胞分裂素抑制生長素的橫向運(yùn)輸,從而減弱根的背光性
C.無法判斷細(xì)胞分裂素是否具有兩重性
D.根冠感受單側(cè)光的刺激后,合成生長素并向背光側(cè)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
①都能被蛋白酶水解而失去其活性   ②都只能催化一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)     ③酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 
④酶大都是蛋白質(zhì)               ⑤高溫和低溫對酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同  ⑥酶只是起催化作用.
A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于人體體溫的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度
B.不同人的體溫會(huì)因年齡、性別等的不同而存在微小的差異
C.同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)也有變化,但一般不超過1℃
D.人體體溫會(huì)隨周圍氣溫的變化而有較大的波動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.二氧圖是某家庭紅綠色盲(D d)遺傳圖解.圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外,其他人的色覺都正常.據(jù)圖回答問題.
(1)圖中Ⅲ1的基因型是XBY.Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb
(2)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{4}$.Ⅲ3的致病基因來自Ⅰ代4 號.這種病在自然人群中是男性患者多于 女性患者.
(3)孟德爾把基因叫遺傳因子,他選用豌豆 作為實(shí)驗(yàn)材料,并采用由假說演繹法的實(shí)驗(yàn)方法最終發(fā)現(xiàn)了基因的分離 規(guī)律和基因的自由組合 規(guī)律.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下的結(jié)構(gòu)中都是單層膜的結(jié)構(gòu)有(  )
A.線粒體和葉綠體B.核糖體和溶酶體
C.高爾基體和中心體D.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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