【題目】免疫性溶血性貧血是由于人體免疫調(diào)節(jié)紊亂，導(dǎo)致紅細(xì)胞被破壞而引起的一種溶血性貧血，其致病機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖示中a細(xì)胞是___________，b細(xì)胞是___________�？棺陨砑t細(xì)胞抗體與____________結(jié)合，產(chǎn)生復(fù)合體后被機(jī)體自身免疫細(xì)胞消滅，導(dǎo)致貧血。

（2）環(huán)孢素A是一種強(qiáng)效免疫抑制劑，可選擇性抑制T細(xì)胞的功能，常用于治療此疾病。根據(jù)圖示及所學(xué)知識(shí)推測(cè)，其機(jī)理是環(huán)孢素A抑制T細(xì)胞功能，從而抑制___________的分泌，導(dǎo)致B細(xì)胞不能正常增殖分化。

（3）醫(yī)生提示此類免疫抑制劑藥物不能長(zhǎng)期大劑量使用，原因是長(zhǎng)期大劑量使用會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞被抑制，機(jī)體的___________免疫降低，易受各種病原體的感染。

【答案】漿細(xì)胞 吞噬細(xì)胞 紅細(xì)胞表面抗原 淋巴因子 特異性

【解析】

分析題圖可知：由于a漿細(xì)胞分泌抗自身紅細(xì)胞的抗體，與自身紅細(xì)胞表面抗原特異性結(jié)合形成細(xì)胞沉淀，被b吞噬細(xì)胞吞噬消化，從而引起免疫性溶血性貧血，屬于自身免疫病。

（1）圖示中a細(xì)胞產(chǎn)生抗體，所以a是漿細(xì)胞，b細(xì)胞是吞噬抗體抗原結(jié)合物的吞噬細(xì)胞�？棺陨砑t細(xì)胞抗體與紅細(xì)胞表面抗原特異性結(jié)合，產(chǎn)生復(fù)合體后被機(jī)體自身免疫細(xì)胞消滅，導(dǎo)致貧血。

（2）根據(jù)“T細(xì)胞分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化”可推測(cè)，環(huán)孢素A的作用機(jī)理是通過(guò)抑制T細(xì)胞功能，從而抑制淋巴因子的分泌，導(dǎo)致B細(xì)胞不能正常增殖分化。

（3）由于T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫和體液免疫，所以長(zhǎng)期大劑量使用會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞被抑制，機(jī)體的特異性免疫降低，易受各種病原體的感染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物個(gè)體在其生存的環(huán)境中，可能表現(xiàn)出三種類型的分布格局：均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布。如果個(gè)體在空間和時(shí)間上接近相鄰的其他個(gè)體時(shí)，能以某種方式獲得好處，當(dāng)許多個(gè)體都這樣做時(shí)就會(huì)形成集群分布，這種現(xiàn)象可稱為“自私牧群原則”。有一種昆蟲(chóng)叫“十七年蟬”，它的幼蟲(chóng)需要在地下生活17年，在17年后的夏季爬出地面轉(zhuǎn)化為成蟲(chóng)，成蟲(chóng)僅能存活約1個(gè)月。下圖是出現(xiàn)在某地的一個(gè)“十七年蟬”種群的密度變化和被鳥(niǎo)類捕食百分比的變化�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該地的十七年蟬構(gòu)成了一個(gè)種群，具有一系列的數(shù)量特征，其中，種群最基本的數(shù)量特征是________。調(diào)查十七年蟬的種群密度，一般不采用標(biāo)志重捕法，其原因可能是________________。

（2）根據(jù)上圖分析，在空間上，十七年蟬的成蟲(chóng)在其生存環(huán)境中的分布格局的類型最可能是________，判斷的理由是________________。

（3）在時(shí)間上，十七年蟬表現(xiàn)出了高度同步化的生命周期，在種群的正常生命周期之外，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)早或過(guò)晚出現(xiàn)該種蟬。根據(jù)“自私牧群原則”分析，其原因可能是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)DNA分子的片段，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ④代表的物質(zhì)中貯存了遺傳信息

B. 限制酶的作用部位是⑥

C. DNA連接酶可催化⑤處化學(xué)鍵的形成

D. DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘薯在我國(guó)黃淮流堿、長(zhǎng)江中下游地區(qū)有著廣泛的種植，圖20所示為其光合作用過(guò)程示意圖。

【1】圖中，①～⑤代表物質(zhì)名稱，A～C代表反應(yīng)階段或步驟，請(qǐng)根據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系填寫表：

相關(guān)物質(zhì)或階段的描述

對(duì)應(yīng)編號(hào)

卡爾文探究有機(jī)物生成途徑時(shí)標(biāo)記的物質(zhì)

[____]

一定量植物單位時(shí)間該物質(zhì)釋放量代表光合速率

[____]

光能轉(zhuǎn)化為活躍化學(xué)能的反應(yīng)階段

[____]

發(fā)生在葉綠體基質(zhì)且消耗ATP的反應(yīng)步驟

[____]

【2】葉綠素分子吸收利用的光主要是___________。

A.紅橙光+綠光B.紅橙光+藍(lán)紫光

C.藍(lán)紫光+綠光D.所有色光

甘薯的全生育期依次要經(jīng)歷發(fā)根分枝期、蔓薯并長(zhǎng)期、快速膨大期等多個(gè)階段，為探究不同時(shí)期干旱脅迫對(duì)生長(zhǎng)的影響，開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，以全生育期正常灌水（WW）作為對(duì)照。

【3】如表所示為實(shí)驗(yàn)方案中各組土壤相對(duì)含水量的擬定數(shù)據(jù)，①～③依次是___________。

分組

發(fā)根分枝期（%）

蔓薯并長(zhǎng)期（%）

快速膨大期（%）

WW

75±5

75±5

75±5

DS

35±5

35±5

①

DS1

35±5

75±5

75±5

DS

75±5

35±5

②

DS3

75±5

75±5

③

A.35±5、35±5、35±5B.35±5、35±5、75±5

C.35±5、75±5、35±5D.35±5、75±5、75±5

【4】葉面積系數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)，而凈光合速率則是指光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物速率之差。圖1、圖2所示為按照表5條件處理后，各組葉面積系數(shù)、凈光合速率的測(cè)定數(shù)據(jù)。

概述由圖1和圖2所能得出的結(jié)論，并就有限灌水條件下甘薯栽培如何合理分配水資源的使用給出建議：________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ch1L基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示，對(duì)此描述錯(cuò)誤的是

A. ch1L基因的編碼區(qū)是連續(xù)不間斷的

B. ①②過(guò)程應(yīng)使用同一種DNA限制性內(nèi)切酶

C. ①②過(guò)程都要使用DNA連接酶

D. 若操作成功，可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥生活史短，是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花受粉植物，其種皮顏色有黃色、褐色，受等位基因（A、a）控制；葉片形狀有正常、卷曲，受另一對(duì)等位基因（B、b）控制。某實(shí)驗(yàn)小組做了雜交實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下表），請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

雜交組合

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及比例

實(shí)驗(yàn)1

褐色×黃色

①

褐色：黃色=153：51

實(shí)驗(yàn)2

正常×卷曲

②

卷曲：正常=83：247

（1）若兩個(gè)雜交組合的F1都只有一種性狀，則①和②分別為____________。

（2）現(xiàn)有純合的褐色卷曲葉與黃色正常葉擬南芥植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定基因A、a和B、b是否遵循自由組合定律（不考慮交叉互換）。

①設(shè)計(jì)思路：____________。

②預(yù)計(jì)結(jié)果與結(jié)論：

若____________，則基因A、a和B、b不遵循自由組合定律；

若_____________，則基因A、a和B、b遵循自由組合定律。

（3）有證據(jù)表明，DNA甲基化抑制劑5—azaC對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育有一定作用。研究人員在培養(yǎng)液中添加5—azaC會(huì)使擬南芥的種皮顏色發(fā)生改變，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)3：

實(shí)驗(yàn)組：黃色（添加5—azaC）F1灰色（不添加5—azaC）F2灰色

對(duì)照組：黃色（不添加5—azaC）F1黃色（不添加5—azaC）F2黃色

以上實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富。下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中產(chǎn)生小牛的幾個(gè)途徑中，屬于無(wú)性繁殖途徑的有應(yīng)用______（填數(shù)字）。

（2）人工授精時(shí)，受精卵形成的場(chǎng)所是在______，防止多精入卵的屏障有______；

若在應(yīng)用2中進(jìn)行沖卵操作，則該操作的生理學(xué)依據(jù)是______。

（3）若采取體外受精的方法獲得受精卵，將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是______。

（4）細(xì)胞A~D中屬于原始性腺細(xì)胞的是______（填字母）。

（5）為一次獲得多個(gè)細(xì)胞B，需向供體2注射______。在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意______，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如下圖實(shí)線方框內(nèi)所示，酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如虛線方框內(nèi)所示）�？茖W(xué)家向酵母菌導(dǎo)入相關(guān)基因培育產(chǎn)青蒿素酵母菌。下列敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化

B.培育產(chǎn)青蒿素酵母菌，必須導(dǎo)入FPP合成酶基因和ADS酶基因

C.由于ERG9酶等的影響，培育的產(chǎn)青蒿素酵母合成的青蒿素仍可能很少

D.在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴(yán)重疾病，而今年爆發(fā)的新型冠狀病毒（2019-nCoV）則是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。下圖1是冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖，表面蛋白M會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，表面蛋白S通過(guò)與動(dòng)物細(xì)胞膜上ACE2受體結(jié)合，從而進(jìn)入細(xì)胞；圖2是冠狀病毒在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

【1】從圖1結(jié)構(gòu)分析，冠狀病毒屬于_________（包膜裸露）病毒；以動(dòng)物為主要寄生對(duì)象的2019-nCoV也能感染人類的根本原因是__________________。

【2】比較圖2中過(guò)程②與宿主細(xì)胞（動(dòng)物細(xì)胞）自身的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，兩者相同的有______

A.兩個(gè)過(guò)程的模板相同

B.兩個(gè)過(guò)程的原料相同

C.兩個(gè)過(guò)程都有脫水縮合

D.兩個(gè)過(guò)程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

【3】下列關(guān)于冠狀病毒及其遺傳機(jī)制的描述，其中錯(cuò)誤的是______

A.青霉素對(duì)冠狀病毒具有殺傷作用

B.實(shí)驗(yàn)室里可以利用微生物培養(yǎng)基對(duì)冠狀病毒進(jìn)行培養(yǎng)

C.冠狀病毒的（+）RNA和（-）RNA都可以作為子代病毒的遺傳物質(zhì)

D.圖2中②③過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

為了控制疫情，全國(guó)各大高校和科研院所的研究人員也都著力研制有關(guān)201-nCoV的疫苗，下圖3示意冠狀病毒疫苗研制的一條技術(shù)路線。

【4】圖3中的目的基因?yàn)?/span>___________；需用DNA連接酶的步驟有___________；判斷重組DNA成功導(dǎo)入大腸桿菌的依據(jù)是___________。

【5】試分析疫苗Ⅰ與疫苗Ⅱ在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)引起免疫效應(yīng)的異同點(diǎn)___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案