在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中作為儲(chǔ)能物質(zhì)的多糖分別是（　�。�
A、糖原、淀粉
B、糖原、麥芽糖
C、乳糖、纖維素
D、葡萄糖、淀粉
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類包括單糖（葡萄糖），二糖（麥芽糖、果糖和乳糖），多糖（糖原、淀粉、纖維素），糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素構(gòu)成植物細(xì)胞壁，不提供能量也不是儲(chǔ)能物質(zhì)．據(jù)此答題．
解答： 解：A、多糖（糖原、淀粉、纖維素），糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，A正確；
B、麥芽糖屬于植物類二糖，B錯(cuò)誤；
C、淀纖維素構(gòu)成植物細(xì)胞壁，不提供能量也不是儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖是單糖，D錯(cuò)誤．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查糖類的種類以及主要功能，意在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度不大，較為基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機(jī)鹽（　�。�
A、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中1～4表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該圖一定不是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O，并釋放大量能量
D、結(jié)構(gòu)1和4都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、干種子內(nèi)結(jié)合水的相對(duì)含量較低，不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)
B、旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高
C、鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃
D、生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細(xì)胞過度吸水而漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)水的敘述中，正確的是（　�。�
A、自由水占總水量比例更低，可用來組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、植物在冬季來臨之前，自由水/結(jié)合水比值會(huì)升高
C、心臟與血液含水量大致相同而狀態(tài)卻差異很大的原因主要是水的存在形式不同
D、新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結(jié)合水

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科目：高中生物 來源： 題型：

1981年，Thomas Cech在研究四膜蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過程中發(fā)生“剪接反應(yīng)”，該反應(yīng)是在僅有RNA沒有任何蛋白質(zhì)參與的情況下完成的．下列推論最合理的是（　�。�
A、該反應(yīng)不需要酶的催化
B、四膜蟲體內(nèi)的這種RNA具有酶的特性
C、所有蛋白質(zhì)和RNA都是酶
D、有的DNA也可能是酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中編號(hào)①～⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)回答問題：

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加
 
染色1～2min，制成臨時(shí)裝片．在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中
 
的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期．
（2）據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
，非同源染色體
 
．圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
，并且
 
間發(fā)生交叉互換．請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序：①→
 
．
（3）圖②中的細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體
 
條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問題：
（1）豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的
 
．
（2）科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記
 
的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取，并摻入到
 
上正在合成的蛋白質(zhì)中．組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn)，這一技術(shù)使研究者能確定
 
在細(xì)胞內(nèi)的位置．
（3）科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．隨著
 
的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化，據(jù)此推測(cè)，分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是
 
．
（4）細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中，這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸．為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水分的吸收與礦質(zhì)元素的吸收有著廣泛的聯(lián)系．些列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水分的吸收可以及時(shí)將礦質(zhì)元素離子運(yùn)走，因而可以促進(jìn)礦質(zhì)元素離子的吸收
B、礦質(zhì)元素離子的吸收增加了細(xì)胞液的濃度，因而能夠促進(jìn)水分的吸收
C、礦質(zhì)元素離子的主要吸收部位與水分的主要吸收部位是相同的
D、水分的吸收與礦質(zhì)元素離子的吸收具有正比例的關(guān)系

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