下圖為滲透作用實驗，開始時如圖甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時間后結(jié)果如圖乙，漏斗管內(nèi)液面不再變化，h1、h2表示漏斗內(nèi)液面與清水的液面差。下列說法錯誤的是

A．圖甲中B的濃度一定大于C的濃度

B．圖乙中B的濃度一定等于C的濃度

C．圖甲A中的水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率

D．圖乙A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于多倍體的敘述，正確的組合是

①植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子

②多倍體在植物中比在動物中更為常見

③八倍體小黑麥是用基因工程技術(shù)創(chuàng)造的新物種

④四倍體水稻與二倍體水稻相比，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀

⑤多倍體的形成可因為有絲分裂過程異常造成

⑥多倍體的形成可因為減數(shù)分裂過程異常造成

⑦秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法

A．①④⑤ B．②④⑥ C．①③⑦ D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表

下列分析正確的是

A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C、氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)的曲線圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_________，判斷理由是__________，其運輸方式也可用圖乙中的曲線__________表示，如果物質(zhì)A釋放到細胞外，則轉(zhuǎn)運方向是__________。（填“Ⅰ―→Ⅱ”或“Ⅱ―→Ⅰ”）

（2）圖甲中細胞膜的模型被稱為__________，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是__________。

（3）圖中物質(zhì)B指的是__________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是__________。

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與__________有關(guān)，曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究溫度對酶活性的影響，下列實驗設(shè)計最理是

A．實驗①

B．實驗②

C．實驗③

D．實驗④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是

A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋

B．用光學顯微鏡觀察藍藻細胞，可以觀察到核糖體，以及中心體等結(jié)構(gòu)

C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上

D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的操作順序是

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

⑤向右上方移動裝片 ⑥向左下方移動裝片

A．①③④⑤

B．⑥④③⑤

C．⑤④③②

D．⑥④⑤③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是

A．檢測蛋白質(zhì)時，向樣液中先加入CuS04溶液，搖勻后再滴加NaOH溶液

B．用甲基綠吡羅紅染液對紫色洋蔥外表皮染色，在高倍鏡下可以觀察到DNA、RNA在細胞中的分布

C．將葉肉細胞置于較高濃度溶液中，在顯微鏡下能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D．將雙縮脲試劑加入新鮮的西瓜汁中，經(jīng)熱水浴后西瓜汁溶液呈現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）引起50%左右細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，我們稱之為細胞液的等滲濃度。為了測定洋蔥表皮細胞的細胞液的等滲濃度，有人把剪成小塊的洋蔥表皮細胞分別（等量）依次放入下面各組溶液中，并記錄結(jié)果如下表：

培 養(yǎng) 皿

1

2

3

4

5

6

7

蔗糖溶液/ （mol·L－1）

0．2

0．3

0．4

0．5

0．6

0．7

0．8

發(fā)生初始質(zhì)壁分離細胞占觀察細胞數(shù)目的百分比

無

無

15%

40%

80%

99%

100%

（1）該洋蔥表皮細胞的細胞液的等滲濃度范圍為 。（2分）

（2）如果再給你4組實驗材料，請設(shè)計可以更精確地測定出細胞液的等滲濃度的方法。

。（2分）

（3）原生質(zhì)層包括 、 、 。

（4）發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，原生質(zhì)層與細胞壁之間的液體主要是 。

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