A. | 支持作用和吸收作用 | B. | 保護作用和支持作用 | ||
C. | 保護作用和吸收作用 | D. | 保護作用和信息交流作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ④⑤ | C. | ⑤⑦ | D. | ②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體不需要載體蛋白 | |
B. | Ⅱ內(nèi)的葡萄糖和氨基酸通過①進入血漿 | |
C. | 抗利尿激素增加可增強②,使尿量增加 | |
D. | Ⅳ表示的器官能排出水和少量無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠-吡羅紅混合染液可將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞大部分染成綠色 | |
B. | 根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化可確定酵母菌的細胞呼吸方式 | |
C. | 空間結(jié)構(gòu)被破壞的蛋白質(zhì),仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 | |
D. | 觀察細胞中的線粒體,應將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干后再染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促性腺激素與精巢細胞 | B. | 促甲狀腺激素釋放激素與垂體細胞 | ||
C. | 性激素與性腺細胞 | D. | 胰高血糖素與骨骼肌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 材料 | 試劑 | 實驗目的 | 顏色 |
A | 動物細胞 | 臺盼藍 | 檢測細胞的死活 | 死細胞被染成藍色,活細胞不著色 |
B | 洋蔥內(nèi)表皮細胞 | 甲基綠和吡羅紅混合染液 | 觀察DNA和RNA 在細胞中的分布 | 細胞核被染成綠色,細胞質(zhì)被染成紅色 |
C | 蘚類葉片細胞 | 無 | 觀察葉綠體的形態(tài)和分布 | 葉綠體為綠色,球形或橢球形 |
D | 人口腔上皮細胞 | 健那綠染液 | 觀察線粒體的形態(tài)和分布 | 線粒體為深綠色,細胞質(zhì)基質(zhì)為藍綠色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 | |
B. | 1表示糖類,2~4分別表示單糖、二糖、多糖 | |
C. | 1表示雙層膜的細胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示線粒體、葉綠體、細胞核 | |
D. | 1表示固醇,2~4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的一個染色體組含有16條同源染色體 | |
B. | 蜜蜂的一個初級精母細胞中含有兩個染色體組 | |
C. | 在精子形成過程中,細胞含有的染色體始終為16條 | |
D. | 若不考慮突變,一只雄蜂只能產(chǎn)生一種類型的精子 |
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