【題目】圖表示某植物幼根的細胞呼吸過程中，O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線，其中線段XY＝YZ，則在氧濃度為a時

A. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

B. 有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量相等

C. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多

D. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

【答案】A

【解析】

考點是細胞呼吸，考查有氧呼吸和無氧呼吸過程中物質(zhì)和能量變化的規(guī)律和理解坐標曲線并利用規(guī)律進行解答的能力。

YZ為有氧呼吸的O2吸收量，也就是有氧呼吸釋放的CO2。因為XY＝YZ，所以有氧呼吸放出的CO2量等于無氧呼吸釋放的CO2量。根據(jù)C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋2 870 J能量和C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2＋196.65 J能量可計算出有氧呼吸消耗的有機物量是無氧呼吸的1/3。釋放的能量卻是無氧呼吸的幾乎5倍。A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學模型應用不科學的是

A. 若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量

B. 若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度

C. 若x表示時間，y表示相對濃度，則將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為0．003%的環(huán)境中，a表示C3化合物

D. 若x表示洋蔥表皮細胞置于0．3g/mL蔗糖溶液的時間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為原生質(zhì)體的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑，有關說法正確的是（ ）

A．催化過程②③④的酶均分布于細胞質(zhì)基質(zhì)

B．過程①②③④中均有ATP生成

C．過程①②③均能發(fā)生在酵母菌細胞中

D．過程③中的CO2產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要是細胞膜僅具有自由擴散的運輸方式，則處理該細胞的物質(zhì)最有可能是

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親緣關系，需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是(　)

A. 比較8與2的線粒體DNA序列 B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與5的Y染色體DNA序列 D. 比較8與2的X染色體DNA序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化是由于分化的細胞(　　)

A.具有與受精卵不同的染色體組成

B.具有與受精卵不同的DNA分子組成

C.內(nèi)部化學物質(zhì)(如組成結構的蛋白質(zhì)和催化化學反應的酶)的變化

D.失去了永久分裂的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示豌豆植株及其體內(nèi)相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是

A. 甲、乙、丙、丁都可以作為驗證基因分離定律的材料

B. 圖丁個體自交后代中最多有三種基因型、兩種表現(xiàn)型

C. 圖丙、丁所表示個體減數(shù)分裂時，可以揭示基因的自由組合定律的實質(zhì)

D. 圖丙個體自交，子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1，屬于假說一演繹的實驗驗證階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯誤的是（）
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.有些氨基酸不能在人體細胞中合成
C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某研究性學習小組所做的實驗：在胚芽鞘切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度(α)，下表數(shù)據(jù)說明(　　)

A. 生長素濃度不同，促進效應就不同

B. 胚芽鞘的彎曲程度與其他植物激素無關

C. 瓊脂塊中生長素濃度為0.35 mg/L時，胚芽鞘生長受到抑制

D. 生長素促進胚芽鞘生長的最適濃度在0.25 mg/L左右

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