下列說法不符合孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋的是（　�。�
A、生殖細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的
B、生物的性狀是由遺傳因子決定的
C、在形成配子時，成對的遺傳因子分離
D、雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．據(jù)此答題．
解答： 解：A、孟德爾認(rèn)為遺傳因子在生殖細(xì)胞中成單存在，在體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的，A錯誤；
B、孟德爾認(rèn)為生物的性狀是由遺傳因子決定的，B正確；
C、在形成配子時，成對的遺傳因子分離，配子中只含有每對遺傳因子中的一個，C正確；
D、孟德爾認(rèn)為受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，D正確．
故選：A．
點評：本題考查對分離現(xiàn)象的解釋和驗證，要求考生識記孟德爾一對相對實驗的過程及孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為肌肉纖維相連接的運動神經(jīng)元模式圖．
（1）在3處刺激神經(jīng)元時，該處的神經(jīng)纖維的膜電位暫時變?yōu)閮?nèi)
 
 外
 
，通過刺激能夠產(chǎn)生
 
，它的傳導(dǎo)方向是
 
 的．
（2）刺激肌肉Ⅰ能夠引起肌肉Ⅱ的收縮，可見該圖表示一個
 
，其中，肌肉Ⅰ是
 
，肌肉Ⅱ是效應(yīng)器．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中共有3個完整的突觸，A可能是感受器
B、B不可能位于大腦皮層
C、在f點施加一強(qiáng)刺激，可在b點測到膜電位變化
D、a點和d點傳遞的信息完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

對人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、有激素調(diào)節(jié)，沒有神經(jīng)參與調(diào)節(jié)
C、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過腎臟來完成
D、抗利尿激素的分泌和醛固酮的分泌的調(diào)節(jié)都受下丘腦的直接控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是（　　）
A、液泡B、葉綠體和線粒體
C、線粒體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一．下面有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，不正確的是（　　）
A、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程
B、記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程
C、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D、記憶可分為瞬時記憶、短期記憶、永久記憶三種

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中縱坐標(biāo)表示酶的催化活性，橫坐標(biāo)表示pH值，將某腸淀粉酶（最適pH約為8）溶液的pH值先調(diào)到1.8，然后逐漸改變其PH值，能正確描述其催化活性變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

將玉米體內(nèi)控制合成某種酶A的基因?qū)胨倔w內(nèi)后，測得在適宜溫度下，光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及凈光合速率的影響結(jié)果如下圖所示．（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與C5結(jié)合而被固定為
 
，固定產(chǎn)物的還原還可以為光反應(yīng)提供
 
以保證光反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行．
（2）光照強(qiáng)度為0-8×102μmol?m-2?s-1時，影響原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率的環(huán)境因素主要是
 
．與原種水稻相比，轉(zhuǎn)基因水稻更加適合種植在
 
環(huán)境中．
（3）分析圖中信息，酶A所起的作用最可能是促進(jìn)
 
反應(yīng)（填“光”或者“暗”）階段從而提高光合作用速率．
（4）經(jīng)檢測，轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻相比，呼吸速率并未改變，在該適宜溫度下，光照強(qiáng)度為12×102μmol?m-2?s-1時，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率約為
 
μmol?m-2?s-1．
（5）轉(zhuǎn)基因水稻的培育需要借助的三種工具分別是
 
、DNA連接酶和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、a、b對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是下丘腦、垂體
B、a與b兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D、a、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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