【題目】下列不具有細(xì)胞分裂分化能力的細(xì)胞是
A. 造血干細(xì)胞
B. 記憶淋巴細(xì)胞
C. 骨骼肌細(xì)胞
D. 胚胎干細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋。AIDS)的病原體是HIV。下列與該病有關(guān)的表述中,正確的是( )
A. HIV主要攻擊T細(xì)胞,致使患者幾乎喪失免疫功能
B. HIV主要感染心臟,使患者心力衰竭而死亡
C. 艾滋病患者可以將該病遺傳給下一代
D. 艾滋病可以通過(guò)血液、血液制品和皮膚接觸傳播
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化曲線,有關(guān)敘述正確的是( )
A.若乙種群為害蟲(chóng),則在t4時(shí)防治效果最佳
B.t1—t2時(shí)間內(nèi),甲種群出生率小于死亡率
C.t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
D.t3—t6時(shí)間內(nèi)甲乙兩種群的年齡組成不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法,正確的是( )
A.病毒的遺傳物質(zhì)一定是RNA
B.病毒的遺傳物質(zhì)一定是DNA
C.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)可能是DNA
D.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(HgCl2能抑制ATP水解),實(shí)驗(yàn)得到如下圖所示的結(jié)果。據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)是探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響
B. 溫度、pH、溶解氧、胡蘿卜片的量是需要控制的無(wú)關(guān)變量
C. 科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度
D. 比較乙組和丙組結(jié)果,可知細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開(kāi)始如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度
B. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度
C. 圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
D. 圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下列實(shí)驗(yàn)采用的核心技術(shù)相同的是
①探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程
②利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上
③利用甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
④證明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中不屬于胞吐作用的是( )
A. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的作用
B. mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程
C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程
D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素及其類(lèi)似物的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在幼嫩的芽中,酪氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素
B. 在葡萄結(jié)果實(shí)的時(shí)期使用一定濃度的2,4-D可以使葡萄增產(chǎn)
C. 植物體各部位都能合成乙烯
D. 赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生從而促進(jìn)種子的萌發(fā)
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