【題目】人體細(xì)胞中含有同源染色體的是

A. 精細(xì)胞B. 卵細(xì)胞C. 口腔上皮細(xì)胞D. 極體

【答案】C

【解析】

同源染色體是指一條來自父方、一條來自母方，形狀、大小基本相同的染色體；性染色體雖形狀、大小不同，但是減數(shù)分裂過程中能夠聯(lián)會(huì)，屬于特殊的同源染色體。

精細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，不含同源染色體，A錯(cuò)誤；卵細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，不含同源染色體，B錯(cuò)誤；口腔上皮細(xì)胞是人體正常的體細(xì)胞，含有同源染色體，C正確；極體是卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，不含同源染色體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 幼年時(shí)激素③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

B. 激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C. a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

D. 激素②通過作用于垂體b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)向濃度為30％的蔗糖溶液中加入適量的紅墨水（含紅色染料），用洋蔥鱗片內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡下觀察到甲、乙兩個(gè)圖像。請(qǐng)回答：

（1）先用清水制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，然后在蓋玻片的一側(cè)滴加含有紅墨水的濃度為30%的蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復(fù)幾次后，可觀察到的是圖______，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是________。

（2）細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于________。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，紅色染料分子________（填“能”或“不能”）通過原生質(zhì)層，而使圖乙中________（填寫圖乙中字母）區(qū)域?yàn)榧t色。

（3）當(dāng)乙圖中細(xì)胞的不再發(fā)生變化時(shí)，a、b處的液體濃度大小關(guān)系為________。

（4）實(shí)驗(yàn)最后一步，在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復(fù)幾次后，可觀察到細(xì)胞內(nèi)紅色區(qū)域的面積________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)步驟：

①取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素；

②將形態(tài)學(xué)上端朝上放置，在上端放一塊含有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（如下圖）；

③過一段時(shí)間后檢測(cè)下端的瓊脂塊中是否含有生長素。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）生長素的極性運(yùn)輸?shù)目缒み\(yùn)輸方式是_____________。

（2）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)你指出其中的問題：_____________。

（3）欲用胚芽鞘證明空白的瓊脂塊是否含有生長素，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B. 血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C. 三者中血漿和淋巴中的成分更相似

D. 血漿中存在尿素、肌酸和肌酐等非蛋白氮類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血細(xì)胞和心肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是

A. 血液、血漿 B. 血漿、血漿

C. 血液、組織液 D. 血漿、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的

B. 艾滋病的病原體存在于血液、精液等處

C. 艾滋病病毒主要攻擊人體B淋巴細(xì)胞

D. 患者往往直接死于嚴(yán)重感染或惡性腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧結(jié)構(gòu)，若在實(shí)驗(yàn)條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動(dòng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)，而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng)，但不能引起a處產(chǎn)生沖動(dòng)，對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說法正確的是( )

注：—＜為神經(jīng)纖維末梢，○為神經(jīng)元細(xì)胞體(含短樹突)，—＜○為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系

A. 刺激后，興奮在傳入神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

B. 在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的

C. 刺激后，興奮在傳出神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

D. 刺激a使突觸傳遞興奮，刺激b使突觸傳遞抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中顯示的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說法中正確的是（ ）

A．該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落

B．決定植物分層的主要環(huán)境因素除關(guān)照外，還有地形、濕度、鹽堿度等

C．森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象

D．從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)，是由地形起伏造成的

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