13．生物體都有遺傳變異的特性，有利變異更容易在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成
B．繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料
C．培育無(wú)子西瓜和高產(chǎn)青霉菌的原理依次是染色體變異、基因突變
D．基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生

分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
青霉素高產(chǎn)菌株是采用誘變育種，原理是基因突變；無(wú)籽西瓜是采用多倍體育種，原理是染色體變異．

解答 解：A、變異是不定向的，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，A錯(cuò)誤；
B、只有可遺傳的變異才能為生物進(jìn)化提供原材料，B錯(cuò)誤；
C、青霉素高產(chǎn)菌株是采用誘變育種，原理是基因突變；無(wú)籽西瓜是采用多倍體育種，原理是染色體變異，C正確；
D、基因重組必須在有性生殖前提下才能發(fā)生，而染色體變異在無(wú)性生殖中可以發(fā)生，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（　　）
①溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線      ②抗原都是外來(lái)異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體             ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞             ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫病          
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的      ⑧多次注射同種抗血清會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生更多種的抗體．
A．①④⑤⑧B．①②③⑦C．③④⑤⑦D．②③⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開(kāi)展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）．同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖2）．
（1）群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度，其隨入侵程度的增加而減�。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以入侵物種為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落（該群落中入侵物種占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)）．棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食．入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng)．為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長(zhǎng)勢(shì)．
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長(zhǎng)的物質(zhì)．
（4）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度． 初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．代謝能力強(qiáng)的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例高
B．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）
C．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
D．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為研究乙烯和生長(zhǎng)素對(duì)植物根生長(zhǎng)的影響，研究者擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯），IAA（生長(zhǎng)素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如表，有關(guān)分析及結(jié)論不正確的是（　�。�
組別植物激素及處理濃度（μM）根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度（μm）
1對(duì)照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
A．該實(shí)驗(yàn)的因變量是根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度
B．各組幼苗的培養(yǎng)時(shí)間屬于無(wú)關(guān)變量
C．乙烯和生長(zhǎng)素共同作用是抑制作用更強(qiáng)
D．乙烯通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成影響根的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖甲中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程．圖乙表示能量流經(jīng)D的過(guò)程．結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）溫室效應(yīng)的最主要原因來(lái)自甲圖中的⑥（用①～⑥序號(hào)作答），下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是acd（用a～d序號(hào)作答）．
a．改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)     b．大力發(fā)展火力發(fā)電
c．研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源       d．優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)室內(nèi)采光，減少照明用電．
（2）碳在生物群落內(nèi)主要以有機(jī)物形式進(jìn)行循環(huán)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的兩種成分是AB（用A～D作答）．欲提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，主要應(yīng)增加A（用A～D作答）的種類(lèi)．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動(dòng)可被對(duì)方感知，多代相互選擇后，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，體現(xiàn)了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中共同進(jìn)化的觀點(diǎn)．
（5）圖乙中的a、b表示的含義：a被D同化的能量，b用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．化膿性細(xì)菌感染可導(dǎo)致急性細(xì)菌性腦膜炎，該菌胞內(nèi)寄生，其細(xì)胞膜上的InIC蛋白可使人細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．該病臨床特點(diǎn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、煩躁不安、驚厥、嗜睡、昏迷等，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．患者體內(nèi)所有的記憶B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能特異性識(shí)別該菌
B．患者的體溫長(zhǎng)期維持在40℃，表明其機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量
C．InIC蛋白的合成是在核糖體，加工和分泌需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D．即使長(zhǎng)期使用抗生素，也不可能誘發(fā)該菌產(chǎn)生定向耐藥性變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．褐飛虱和卷葉螟是閩東地區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻的兩種主要害蟲(chóng)，青蛙是這兩種害蟲(chóng)的天敵．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．用青蛙防治稻田害蟲(chóng)，可以調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系
B．用性引誘劑專(zhuān)一誘捕褐飛虱，在短時(shí)期內(nèi)，卷葉螟的種群密度會(huì)上升
C．與精耕稻田相比，棄耕稻田不受人為干擾，群落演替的速度較快
D．褐飛虱和卷葉螟與青蛙之間的信息傳遞，有利于維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

某興趣小組以白蒜鱗莖為實(shí)驗(yàn)材料，開(kāi)展了“探究3-吲哚乙酸促進(jìn)大蒜生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）配制濃度為10-3mol/L的3-吲哚乙酸母液。取11支試管分別編號(hào)“1~11”，用移液管取10mL母液注入11號(hào)管中。從11號(hào)試管中取出1mL母液，移入10號(hào)管內(nèi)，再加入蒸餾水至10mL， 得到濃度為10-4mol/L的溶液。再?gòu)?0號(hào)管內(nèi)移出1mL溶液至9號(hào)管中，再加入蒸餾水至10mL，進(jìn)行類(lèi)似處理。分別在8~2號(hào)管內(nèi)配出相應(yīng)溶液。此時(shí)試管中溶液最多的試管為 號(hào)管。取1號(hào)管向其中加入 蒸餾水。

（2）取11個(gè)大小接近的蒜瓣，綁上標(biāo)簽，編號(hào)1~11，分別放在1~11號(hào)試管上，考慮到試管內(nèi)徑的差異和蒜瓣底部的形狀不同，可采取 措施，使蒜瓣基部接觸液面。將試管置于試管架上。

（3）將上述裝置放置48h。外周環(huán)境盡可能保持低溫潮濕，減少空氣對(duì)流，原因是 。處理過(guò)程中要保證使蒜瓣基部接觸液面。

（4）將蒜瓣取下，經(jīng) 后，置于25℃同一營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

生根數(shù)

3

11

21

47

19

3

0

6

0

0

0

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：3-吲哚丁酸促進(jìn)白蒜根生長(zhǎng)的最適濃度為10-10mol/L

（6）評(píng)價(jià)：從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)角度看本實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是 ；本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論難以成立的原因（至少寫(xiě)兩點(diǎn)） ， 。

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