下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、抗體與抗原結(jié)合
B、葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸
C、食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化被水解成氨基酸
D、胰島B細(xì)胞合成胰島素
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴，凡是發(fā)生在其中的生理過(guò)程均符合題意，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的或外分泌液中的均不可．
解答： 解：A、抗體與抗原結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；
B、葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化被水解成氨基酸發(fā)生消化道內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、胰島B細(xì)胞合成胰島素發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了內(nèi)環(huán)境的具體組成，正確區(qū)分細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液和外分泌液以及對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成的理解和對(duì)于不同生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所的分析是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物工程技術(shù)中一定要來(lái)自同一個(gè)物種的是（　　）
①核移植中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)來(lái)源            ②體外受精中公牛與母牛
③牛胚胎移植中胚胎的供體與受體          ④植物體細(xì)胞雜交中兩個(gè)體細(xì)胞．
A、①②③④B、③
C、①②③D、②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為白化基因（a）和色盲基因（b）在某人體細(xì)胞中的分布；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化病和色盲．

（1）圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞基因型有
 
．
（2）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患
 
病，Ⅱ8是純合子的概率是
 
，Ⅲ12的基因型
 
．
（3）若Ⅲ9染色體組成為XXY，不考慮基因突變，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
（“父親”/“母親”），因?yàn)?div id="gqu8aam" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)純合子的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來(lái)
B、基因型為BBvvRRXeY的個(gè)體是純合子
C、純合子自交產(chǎn)生的后代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀
D、不含等位基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、分泌蛋白通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由d分泌出細(xì)胞需要e提供能量
B、分泌蛋白在a、b、c、d之間都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸
C、c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運(yùn)輸中起著重要的樞紐作用
D、X在a中合成分泌蛋白并在b和c中進(jìn)行加工和修飾

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某些生物大分子X(jué)、Y、Z、P的元素組成和功能關(guān)系，關(guān)于此圖的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、X在小麥種子主要是指淀粉
B、Y是遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
C、P是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物
D、鑒定P時(shí)需要水浴加熱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

荒漠生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性較弱，其恢復(fù)力穩(wěn)定性則較強(qiáng)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病是日常生活中的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)．下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中甲、乙分別表示
 
 （結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示
 
（激素）．
（2）圖中①的作用效果是
 
，②的作用效果是
 
．
（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是
 
、
 
（用圖中字母表示）．
（4）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與
 
（Na2CO3或NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是
 
．
（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群的研究中往往要調(diào)查種群的密度，下列有關(guān)種群密度調(diào)查方法正確的是（　　）
A、池塘中變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)這些單細(xì)胞動(dòng)物種群密度的調(diào)查可用標(biāo)記重捕法
B、森林中鳥(niǎo)類種群密度的調(diào)查可用樣方法
C、采用樣方調(diào)查種群密度時(shí)，應(yīng)在該種生物分布密集的地區(qū)取樣
D、采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，標(biāo)記物不能影響被標(biāo)記動(dòng)物的正�；顒�(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案