雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 后 代 | |
腋生 | 頂生 | ||
一 | 頂生×頂生 | 0 | 804 |
二 | 腋生×腋生 | 651 | 270 |
三 | 頂生×腋生 | 295 | 265 |
分析 分析表格:根據(jù)雜交組合二:腋生×腋生→腋生:頂生=3:1,即發(fā)生性狀分離,說明腋生相對于頂生是顯性性狀,且親本的基因型均為Bb;雜交組合一中親本的基因型均為bb;雜交組合三:頂生×腋生→腋生:頂生=1:1,屬于測交,說明親本的基因型為bb×Bb.
解答 解:(1)判斷顯隱性的方法:①親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;②親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系.因此,根據(jù)組合二中的性狀分離現(xiàn)象可推知腋生是顯性性狀.
(2)豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀.
(3)由以上分析可知,組合二中親本的遺傳因子組成均為Bb,則其后代的基因型及比例為:BB:Bb:bb=1:2:1.
(4)組合三中親本的基因型為bb×Bb,后代的基因型及比例為Bb:bb=1:1,可見后代腋生豌豆均為雜合子.
故答案為:
(1)二 腋生
(2)相對
(3)Bb Bb
(4)100%
點評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能熟練運用后代分離比推斷法推斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及各組親本的基因型,進而結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物個體1、2的產(chǎn)生屬于有性生殖 | |
B. | 動物個體2的產(chǎn)生表明,高度分化的動物細胞也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力 | |
C. | 按照動物個體2的產(chǎn)生方式,后代性別比例仍然是1:1,但對于動物的進化則是不利的 | |
D. | 產(chǎn)生a、b、c三種細胞的方式僅c為有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、核酸、脂肪 | B. | 核酸、蛋白質(zhì)、糖類 | ||
C. | 核酸、脂肪、糖類、 | D. | 蛋白質(zhì)、核酸、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵原細胞 | B. | 初級卵母細胞 | C. | 次級卵母細胞 | D. | 極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氧氣濃度(%) | 0 | 2.5 | 5 | 7.5 | 10 | 12.5 |
無氧呼吸放出的CO2量 | 10 | 7 | 3 | 1 | 0 | 0 |
有氧呼吸放出的CO2量 | 0 | 2 | 3 | 6 | 8 | 10 |
總CO2釋放量 | 10 | 9 | 6 | 7 | 8 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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