2．以下有關變異的敘述，正確的是（　�。�
A．秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離時染色體數(shù)目加倍
B．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型
C．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因
D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．
（2）基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．
（3）染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是通過抑制紡錘體形成從而使染色體數(shù)目加倍，A錯誤；
B、由于性狀的顯隱性關系，基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型，B正確；
C、基因分離導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，且該過程并沒有產(chǎn)生新的基因，C錯誤；
D、花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生，但不會發(fā)生基因重組，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因突變、基因重組和染色體變異的相關內(nèi)容，能正確區(qū)分三者，同時掌握三種在育種工作中的應用，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．正常人血液中葡萄糖穩(wěn)定在80-120毫克/分升，血糖的來源不包括（　�。�
A．消化食物后吸收B．肝糖元分解C．非糖物質的轉化D．肌糖元分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪一項不是細胞膜在細胞生命活動中的作用（　�。�
A．控制細胞的代謝和遺傳B．將細胞與外界環(huán)境分隔開
C．控制物質進出細胞D．進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示（圖中數(shù)字表示氨基酸位置），下列分析正確的是（　�。�
A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
B．胰蛋白酶與胰蛋白酶原氨基酸數(shù)目不同，但空間結構相同
C．圖中環(huán)狀結構形成的原因只與肽鍵有關
D．激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從結構上看，III細胞是原核細胞（填“原核”或“真核”），原因是III細胞無以核膜為界限的細胞核．
（2）圖中結構③表示中心體，其作用是與細胞的有絲分裂有關；因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁，所以確定Ⅳ是低等植物細胞．與其細胞壁形成有關的細胞器是[⑥]高爾基體．（“[]”中填相應的數(shù)字編號，橫線處填名稱）
（3）四類細胞中共有的細胞器是核糖體，四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞膜．
（4）圖中能夠進行光合作用的細胞是II、III和IV，其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是II和IV．
（5）圖中的I可代表人體的胰島細胞，其進行生命活動所需的能量主要是[②]線粒體供給．（“[]”中填相應的數(shù)字編號，橫線處填名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種，如圖所示．請分析回答下列問題：
（1）結合現(xiàn)代生物進化理論分析可知，a、c分別表示地理隔離、生殖隔離，b的實質變化是種群基因頻率的改變．
（2）①～⑥的存在說明了變異是不定向的．
（3）下表為基因D在種群1和2中的基因型個體數(shù)．D基因在A種群中的頻率為60%（0.6）．你認為造成B種群的基因型分布最可能的原因是含XD的雌配子不能存活．
基因型A種群（個）B種群（個）
XDXD2000
XDXd50160
XdXd100200
XDY1800
XdY170270

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射．反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、[③]神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成的．
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時，細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負．當神經(jīng)纖維的某處受刺激 產(chǎn)生興奮時，則表現(xiàn)為外負內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的．該部位又由突觸前膜、突觸間隙 和突觸后膜三部分組成．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單向．
（4）在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如果傳入神經(jīng)纖維[②]受到損傷，而其他部分正常，則感受器受到刺激后將表現(xiàn)為無感覺，不能運動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關植物激素的說法，正確的是（　　）
A．對于種子的萌發(fā)，脫落酸和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用
B．赤霉素的合成部位主要是根尖
C．2，4-D是生長素類似物，NAA是赤霉素類似物，它們都屬于植物生長調節(jié)劑
D．低濃度生長素促進細胞的伸長，但高濃度生長素會促進乙烯的合成，乙烯含量的增高反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是（　�。�
A．赤霉素B．生長素C．細胞分裂素D．乙烯

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