請回答關(guān)于種內(nèi)與種間關(guān)系的有關(guān)問題:

(1)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1和T2條件下,測得種群數(shù)量變化如圖中A圖與B圖所示。

①S1種群與S2種群的關(guān)系是__________。

②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時間的變化如圖所示,S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在圖示的坐標中表示出來。

(2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示。分析圖示回答問題。

①在________點時,種群的補充量最大,在________點時,表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值)。

②該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義是_______________________________。

 

(1)①競爭 ②如圖

(2)①B D ②可以根據(jù)種群數(shù)量的變化規(guī)律以及環(huán)境的容納量確定最佳捕撈時機及最適捕撈量,實現(xiàn)每年既能捕撈到比較多的海洋生物,又不危及海洋生物種群以后的持續(xù)生存,實現(xiàn)可持續(xù)生產(chǎn)(或從具體每年的最大捕撈量、具體達到多少開始捕撈的角度回答問題亦可)。

【解析】

試題分析:

(1)①據(jù)A圖與B圖所示分析,S1與S2是你死我活的競爭關(guān)系②S2的種群數(shù)量變化與S1的整體相對

(2)①在B點時,種群的出生率與死亡率差值最大,增長率最大則補充量最大;在D點時,出生率等于死亡率,增長率為0,此時種群個體數(shù)量為環(huán)境所允許的最大值(K值);②該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義:可以據(jù)種群數(shù)量的變化規(guī)律以及環(huán)境的容納量確定最佳捕撈時機及最適捕撈量,實現(xiàn)每年既能捕撈到比較多的海洋生物,又不危及海洋生物種群以后的持續(xù)生存,實現(xiàn)可持續(xù)捕撈生產(chǎn)的效果。

考點:本題考查中內(nèi)關(guān)系和中間關(guān)系的內(nèi)容,意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖像的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將雙鏈都有3H標記的1個DNA分子,放入沒有標記物的適宜環(huán)境中,經(jīng)過3代復(fù)制后,有3H標記的DNA分子的數(shù)量是

A.1個 B.2個 C.4個 D.8個

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是單克隆抗體制備的流程圖。

(1) 技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。?

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是 。

(4)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質(zhì)體融合常用的誘導劑外,還可以采用 。

(5)選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的 特點,又具備淋巴細胞的 特點。

(6)淋巴細胞是由動物體 中的 細胞分化、發(fā)育而來。

(7)雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較,描述正確的是(  )

A.動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導融合的方法也完全相同

B.只有植物體細胞雜交技術(shù)可以跨越種屬間的生殖隔離,突破了有性雜交方法的局限,使遠緣雜交成為可能

C.利用動物細胞融合技術(shù)而發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù),為生產(chǎn)單克隆抗體開辟了新途徑

D.目前科學家終于實現(xiàn)了兩個植物物種間的體細胞雜交,得到了同時具有兩個物種遺傳物質(zhì)的超級植物,并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物體細胞雜交或植物細胞質(zhì)遺傳的敘述中,錯誤的是

A.利用植物體細胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠緣雜種

B.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程

C.兩個不同品種的紫茉莉雜交,正交、反交所得 F1 的表現(xiàn)型一致

D.兩個不同品種的紫茉莉雜交,F(xiàn)1 的遺傳物質(zhì)來自母本的多于來自父本的

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾組圖中,能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭和競爭關(guān)系的是(  )

 

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某一個足夠大的山體,從山麓到山頂?shù)纳锶郝涞慕Y(jié)構(gòu)和該山體基帶所在的地帶到極地的生物群落的結(jié)構(gòu)比較示意圖,下列對圖的分析中錯誤的是(  )

A.圖中X表示群落的垂直結(jié)構(gòu),圖中Y表示群落的水平結(jié)構(gòu)

B.該山體的垂直結(jié)構(gòu)和其相應(yīng)的水平結(jié)構(gòu)具有相似性

C.圖X中從上到下、圖Y中從左到右構(gòu)成群落結(jié)構(gòu)的種群數(shù)目逐漸增多

D.影響圖X所示結(jié)構(gòu)的因素是溫度,影響圖Y所示結(jié)構(gòu)的因素是陽光

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生物技術(shù)的安全性和倫理問題(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是( )

A.重組的微生物在降解污染物的過程中有可能產(chǎn)生二次污染

B.種植抗蟲棉對環(huán)境沒有負面影響

C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,有可能通過食物鏈進入人體

D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以逐步解決的

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究某水域生態(tài)系統(tǒng)中藻類(假設(shè)是唯一生產(chǎn)者)固定太陽能的狀況,可先把藻類從已知水體中過濾出來,測定藻類的生物量,并據(jù)此推算出該生態(tài)系統(tǒng)中藻類光合作用固定的太陽能。以下敘述正確的是(  )

A.生態(tài)系統(tǒng)在光照強度適宜時,可成倍提高能量流動的傳遞效率

B.藻類細胞中所含色素的種類和比例與水域深度無關(guān)

C.藻類固定太陽能的同時不一定都伴隨物質(zhì)循環(huán)發(fā)生

D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量取決于藻類所固定的太陽能

 

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