【題目】下圖表示從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。下列與該實驗相關(guān)內(nèi)容的敘述中不正確的是( )

A.實驗中所用的培養(yǎng)基①②③④均屬于選擇培養(yǎng)基
B.通過圖中I、Ⅱ過程目的是增加目標微生物的數(shù)量
C.統(tǒng)計⑤處培養(yǎng)基中的菌落數(shù)并不一定代表接種到④上的活菌數(shù)
D.在⑤處培養(yǎng)基上能生長的一定是能降解對羥基苯甲酸的微生物

【答案】D
【解析】從混合物中分離某種微生物要用選擇培養(yǎng)基，需要在培養(yǎng)基中加入特定的物質(zhì)，如羥基苯甲酸，在該培養(yǎng)基中所需要的微生物能大量繁殖，故AB正確；稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目的原理，當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有多少活細菌。為了保證結(jié)果準確，一般設(shè)置3～5個平板，選擇菌落數(shù)在30～300的平板進行計數(shù)，并取平均值。統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，因此，統(tǒng)計結(jié)果一般用菌落數(shù)而不是活菌數(shù)來表示，故C正確；有些微生物可以利用其它微生物的代謝產(chǎn)物來進行生長繁殖，所以在選擇培養(yǎng)基上生長的微生物不一定是所選擇的微生物，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（ ）

A．人的血液 B．人的一塊完整的肌肉

C．人的肌纖維 D．人的循環(huán)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中化學物質(zhì)的敘述,錯誤的是 ( )

A. 細胞中的無機鹽可參與形成某些化合物

B. 膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)的運輸

C. 多糖都是植物生命活動的能源物質(zhì)

D. DNA和tRNA都含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標記的某動物的睪丸細胞，等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色．①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測合理的是（　　）
A.①時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個
B.③時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各1個
C.②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個
D.圖中精細胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯誤的是

A．反射活動由一定的刺激引起

B．反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞

C．反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D．反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，為從土壤中微生物篩選到能分解尿素的細菌。培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖1所示�；卮鹣铝袉栴}

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10 g

1 g

15 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，調(diào)pH為7.2


（1）分解尿素的細菌能分泌酶，能將尿素分解成。
（2）培養(yǎng)基中為“目的菌”生長提供氮源和碳源的物質(zhì)分別來自和。為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，在培養(yǎng)時應(yīng)采用的操作方法是。
（3）圖中將細菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時，應(yīng)采用法接種以獲得單個菌落。初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進一步的鑒定，鑒定方法是檢測初步篩選目的菌種培養(yǎng)基的pH，若pH（降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素。
（4）A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。有同學認為造成A同學實驗結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染。為了證實該說法，則進一步實驗的操作思路是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 水分由高濃度溶液向低濃度溶液滲透

B. 葡萄糖進入各種組織細胞都是協(xié)助擴散

C. 脂質(zhì)小分子更容易通過磷脂雙分子層

D. 胞吞、胞吐需要能量但不需要蛋白質(zhì)協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國藥學家屠呦呦研發(fā)的青蒿素可以有效治療由瘧原蟲引起的瘧疾，因此獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學獎。下列與瘧原蟲具有相同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是

A．水螅 B．蝗蟲 C．酵母菌 D．海蜇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進行了如下實驗：甲乙兩個容器中各放置兩種小球，球上標記的A、a、B、b代表基因；實驗時每次從甲乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，如此重復(fù)多次并計算各種組合間的比例，下列說法錯誤的是

A. 甲容器中的小球可能代表精子，也可能代表卵細胞

B. 本實驗?zāi)M了兩對等位基因之間的自由組合

C. 甲乙兩個容器中的小球總數(shù)量應(yīng)為1∶1

D. 重復(fù)的次數(shù)越多，組合間的比例越接近1∶1∶1∶1

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