20.如圖是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答
(1)圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有具有(一定的)流動性,功能特點(diǎn)是選擇透過性.
(3)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(4)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡,如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給的,該結(jié)構(gòu)的主要功能是有氧呼吸的主要場所.
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(7)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除了[4][11]外,還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu).
(8)在細(xì)胞有絲分裂過程中,周期性地重建和消失的是[6]核仁和[8]核膜.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞壁;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是染色質(zhì);8是核膜;9是核液;10是核孔;11是線粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡;15是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.

解答 解:(1)圖中[2]細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,5高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有(一定的)流動性,功能特點(diǎn)是選擇透過性.
(3)非生物界的能量通過圖中[4]葉綠體的光合作用作用后,才能進(jìn)入生物界.
(4))紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞中的色素主要存在于[14]液泡中.植物的根毛細(xì)胞不含[4]葉綠體.
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.
(6)低等植物細(xì)胞還應(yīng)該有 中心體.
(7)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)有[4]葉綠體、[11]線粒體、[8]核膜.
(8)在細(xì)胞有絲分裂過程中,周期性地重建和消失的是[8]核膜和[6]核仁,即前期消失,末期重建.
故答案為:
(1)纖維素和果膠    5 高爾基體
(2)具有(一定的)流動性     選擇透過性
(3)4 葉綠體       光合
(4)14液泡 4葉綠體 
(5)11線粒體    有氧呼吸的主要場所 
(6)中心體
(7)8核膜
(8)6核仁     8核膜

點(diǎn)評 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,重點(diǎn)考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,屬于基礎(chǔ)題.此類試題,要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識,準(zhǔn)確識別圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu),熟記各結(jié)構(gòu)的分布及功能.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.計(jì)劃生育二胎的準(zhǔn)父母們都期望能再生育一個健康的無遺傳病的“二寶”.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( 。
A.中學(xué)生實(shí)踐調(diào)查人群中的遺傳病活動時,最好選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病
B.常見的優(yōu)生措施有禁止近親結(jié)婚、提倡適齡生育和進(jìn)行產(chǎn)前檢測等
C.通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,也能確定胎兒是否患染色體異常遺傳病
D.胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是讓上淸液析出重量較輕的T2噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是利用肺炎雙球菌所做的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)A的作用是:對照,說明肺炎球菌對小鼠有致死作用.
(2)實(shí)驗(yàn)B中殺死的肺炎雙球菌相當(dāng)于免疫預(yù)防中的疫苗,第二次注入的肺炎雙球菌在免疫學(xué)中稱為抗原.
(3)從B組實(shí)驗(yàn)中存活小鼠體內(nèi)獲得血清,注射給正常小鼠,則正常小鼠感染肺炎雙球菌也不會致死,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明之.
實(shí)驗(yàn)材料:一批體重60g左右,大小及健康狀況相近的小白鼠,注射器等器材.
①實(shí)驗(yàn)原理是注射血清中的抗體可消滅侵入的肺炎雙球菌.
②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:從存活小鼠體內(nèi)獲得血清;
第二步:選取數(shù)只相似的小鼠分成兩等份;
第三步:實(shí)驗(yàn)組先注射免疫血清,再注射肺炎雙球菌,對照組只注射肺炎雙球菌.
③預(yù)期結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組正常生活,對照組死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示植物細(xì)胞的細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn).物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量代表物質(zhì)的濃度,該物質(zhì)可能是(  )
A.氧氣B.二氧化碳C.氨基酸D.

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5.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,正確的是( 。
A.某雙鏈 DNA 分子含 n 個堿基對,其中含 m 個 T,該 DNA 分子復(fù)制 3 次需 7(n-m)個 G
B.DNA 在復(fù)制過程中若出現(xiàn)差錯,一定會使生物的性狀發(fā)生改變
C.真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯
D.一個 mRNA 分子上可以結(jié)合多個核糖體,這些核糖體共同參與一條肽鏈的合成

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12.圖中F1植株的基因型是( 。
A.HHB.hhC.HhD.HH或Hh

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9.下列關(guān)于“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是( 。
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C.實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊中含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色
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4.關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法正確的是(  )
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C.①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
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