分組 | 蠑螈 | 蟾蜍 | 青蛙 |
A | 40±5 | 12±3 | 10±1 |
B | 90±6 | 38±3 | 40±4 |
C | 88±4 | 39±4 | 37±5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在正常情況下,細(xì)胞分化是不可逆的 |
B、癌細(xì)胞是異常分化的結(jié)果 |
C、記憶細(xì)胞具有分裂、分化的潛能 |
D、高度分化的動(dòng)、植物細(xì)胞仍具有發(fā)育的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂 |
B、可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 |
D、用一定濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞后能觀察到質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
大草履蟲情況 | 研究方法 |
平均一個(gè)大草履蟲每24h能增殖2.309個(gè)新個(gè)體 | 觀察研究對(duì)象, |
在資源和空間無限的環(huán)境中,大草履蟲種群的增長(zhǎng)不會(huì)受種群密度增加的影響 | |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá) | |
觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)量,對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
環(huán)境條件 | 酶的活性 | |
溫度(0C) | 酸堿度(pH) | |
29 | 6 | 0.4a |
29 | 7 | 0.6a |
34 | 6 | 0.8a |
34 | 7 | 0.9a |
39 | 6 | 0.2a |
39 | 7 | 0.3a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥表皮細(xì)胞已死亡 |
B、細(xì)胞膜不允許水分子自由通過 |
C、蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致滲透平衡 |
D、細(xì)胞液濃度與質(zhì)量濃度為0.4g/mL蔗糖溶液濃度相當(dāng) |
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