7．生長素是在植物生命活動中起調節(jié)作用的一類有機物．在植物生命活動中生長素主要起到促進植物細胞縱向伸長，從而使得植物生長、變大的作用．下圖所示為植物生長素發(fā)揮作用的機理，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）生長素作用的第一步是與細胞膜上的糖蛋白結合，形成“生長素-受體復合物”，在圖中這種糖蛋白可稱為激素受體，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的識別（信息交流/傳遞）功能．
（2）被激活的“激素-受體復合物”能引起內質網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細胞內的H+以主動運輸．
的方式運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是液泡．實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長的過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于高爾基體（填細胞器）為細胞壁的形成添加了新成分．

分析 分析題圖：圖示表示生長素的作用機理，首先生長素與細胞膜上的受體結合形成“激素-受體復合物”，被激活的“激素-受體復合物”能引起內質網(wǎng)釋放 Ca2+，Ca2+促使細胞內的H+運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是液泡．

解答 解：（1）生長素作用的第一步是與細胞膜上的糖蛋白結合，形成“生長素-受體復合物”，在圖中這種糖蛋白可稱為激素受體，激素是信息分子，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的 識別（信息交流/傳遞）功能．
（2）看圖可知：H+出細胞消耗ATP，是主動運輸，Ca2+促使細胞內的H+出細胞，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是液泡，高爾基體和細胞壁的形成有關．
故答案為：
（1）激素受體        識別（信息交流/傳遞）
（2）主動運輸   液泡    高爾基體

點評 本題考查了生長素的作用機理的相關知識，對考生從圖中獲取有效信息的能力較高，同時也考查了考生的分析能力和理解能力．屬于中等難度試題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→CO2

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中能正確表示人體胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．豌豆種子子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，形狀圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示，請回答：
（1）親本的基因型是YyRr（黃色圓粒），yyRr（綠色圓粒）．
（2）在雜交后代F1，非親本類型占的比例是$\frac{1}{4}$，其中純合體的基因型是yyrr．
（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR或YyRr，若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合體所占比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一對表現(xiàn)正常的夫婦，他們的父母都正常，但夫婦二人都有一個患白化�。ǔＨ旧w隱性遺傳）弟弟，這對夫婦生一個患病孩子的概率，以及生一個男孩患病的概率各是多少（　�。�
A．$\frac{1}{4}$  $\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{9}$   $\frac{1}{18}$C．$\frac{1}{6}$   $\frac{1}{6}$D．$\frac{1}{9}$  $\frac{1}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1、圖2所示分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請根據(jù)圖回答：

（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]類囊體薄膜上．
（2）暗反應中需要光反應提供的物質是[④][H]和[⑤]ATP．
（3）過程Ⅳ稱為C3的還原．
（4）Ⅱ表示的階段化學反應在葉綠體基質中進行．夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關閉，導致[⑥]CO2供應大大減少，C3的產量隨之減少（填“增加”或“減少”）．
（5）科學家利用同位素標記法，證明了光合作用產生的O2來自水．
（6）Ⅰ、Ⅱ過程的總方程式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在晴朗的夏季，科研人員探究某種豆科植物葉片凈光合速率（以
CO2吸收速率 Pn表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化規(guī)律，結果如圖．請回答下列問題：
（1）葉片的Pn先后兩次下降，主要因素分別是胞間CO2濃度和光照強度．
（2）與11時相比，13時葉肉細胞葉綠體形成C3的速率相對較低（填“高”或“低”），就圖分析其原因是胞間二氧化碳濃度降低，二氧化碳與五碳化合物結合形成的三碳化合物減少，同時光照強度三碳化合物還原仍然進行．
（3）14時后葉片的Ph下降，導致單位時內植株積累有機物的量增加．17時后葉片的Ci快速上升，葉片暗反應速率下降．
（4）豆科植物中午時分出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象，從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關閉（填“部分關閉”或“全部關閉”）導致胞間CO2濃度降低．豆科植物光合“午休”期間，根尖細胞內合成ATP的場所是細胞質基質、線粒體．
（5）為降低光合“午休”對豆科植物產量的影響，科研人員設想間種高莖玉米可能解決問題，并設計實驗進行探究．該實驗的目的是探究高莖玉米對豆科植物光合午休現(xiàn)象的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在有關生物進化的研究中，常從分子水平研究蛋白質和核酸的細微差異．細胞色素C是一種在細胞呼吸過程中有重要作用的蛋白質．如表是多種生物中細胞色素C的氨基酸序列與人的比較結果．
生物名稱黑猩猩獼猴袋鼠金槍魚小麥酵母菌
氨基酸差別0110213544
請回答下列問題：
（1）以細胞色素C為參照，上述生物中黑猩猩與人類的親緣關系最近．可通過比較各類生物中細胞色素C的差異來推斷不同生物中遺傳物質差異．從中心法則的角度分析，依據(jù)是蛋白質的氨基酸序列是由DNA上的核苷酸序列編碼．
（2）在分子水平研究不同物種親緣關系，更直接的方法是用DNA分子雜交技術比較核酸：
①提取生物A的細胞色素C基因，加熱，使DNA變?yōu)閱捂湥涗涀冃詼囟葹門A-A；
②提取生物B的細胞色素C基因，加熱，使DNA變?yōu)閱捂�，記錄變性溫度為Tb-b；
③在適當條件下，形成雜種雙鏈DNA，記為A-B；然后加熱，記錄變性溫度為TA-B；
④計算兩個變性溫度TA-A（或TB-B）與TA-B的差值，記為M．
上述步驟中，加熱DNA形成單鏈過程中破壞了DNA分子的氫鍵．研究發(fā)現(xiàn)，生物A和生物B的親緣關系越遠，計算得到的M值越大，原因是生物的親緣關系越遠，DNA中堿基排列順序差異越大，雜種雙鏈DNA形成的氫鍵就越少，熱穩(wěn)定性越低，M值越大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細胞內的某些生理過程，圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過程中其體內干物質和呼吸速率變化的示意圖，圖丙是某研究小組將某油料作物種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件均適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的干重變化繪成的示意圖．請回答下列問題：

（1）圖甲中，①過程進行的場所是類囊體薄膜，①和④過程中產生的[H]不是（填“是”或“不是”）同一種物質？①～④過程中，能為該細胞吸收K+提供ATP的過程是③④（填圖甲中的數(shù)字）．
（2）圖乙中，水稻種子呼吸速率最大的時間是大約開花后第20天，此時水稻呼吸速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是此時水稻種子的干物質積累（說明水稻凈光合速率大于零，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，說明總光合速率大于呼吸速率）．
（3）根據(jù)圖丙曲線分析，實驗進行到第11d時，要使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是一定的光照（適宜的水分和礦質營養(yǎng)）．

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