已經(jīng)肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類�；卮鹣铝嘘P于植物激素對棉花生命活動調節(jié)的問題。

（1）在圖甲所示的棉花植株生長發(fā)育時期，部位①的生長素濃度 部位②，且部位①產生的生長素能運輸?shù)讲课虎冢绻毖鯇⑹茏�，則運輸方式是 ，要想棉花豐產，就要去除 。

（2）用適宜濃度的生長素類似物噴施，可以促使棉纖維的發(fā)生和生長，使棉纖維既多又長。研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內一些物質的含量，得到結果如下表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是 。

（3）如甲圖③部位顯示可知，此時棉花植株體內激素 含量升高，同時它還能 種子萌發(fā)，則促進 增多，兩者相互拮抗，共同調節(jié)。

（4）為了延長棉花生長后期葉片的壽命，可向葉面噴施的植物激素是，收獲后的水果也是使用該激素進行儲存保鮮；而如果試圖除去棉葉便于機械采收，可考慮使用植物激素脫落酸和 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•宜興市校級學業(yè)考試）肺牽張反射是調節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖．該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．

回答下列問題：

（1）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 ．

（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中的 調控．

（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的

（填“軸突”、“樹突”、“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的 （填“軸突”、“樹突”、“細胞體”）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在森林生態(tài)系統(tǒng)中，影響植物和動物垂直分布的主要因素分別是（ ）

A．光照、光照 B．光照、食物

C．水分、食物 D．溫度、光照

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據(jù)圖回答：

（1）生長素的化學本質是 。促進芽生長的生長素最適濃度是 mol·L－1。

（2）A點濃度對莖生長的效應是 ；對芽生長的效應是 。B點濃度對莖生長的效應是 。

（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的是 。分析10-8M對根、芽、莖的作用，得出的結論是 。

（4）解除植物頂端優(yōu)勢的措施是 。

（5）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)较露耍@稱為 運輸。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是（ ）

A．胰島素 B．甲狀腺激素 C．生長激素 D．促胰液素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱依次是（ ）

A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．c=b＞a D．a＞c=b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞核與細胞質之間大分子物質交換的通道是（ ）

A．核膜 B．胞間連絲 C．核孔 D．核仁

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關操作，錯誤的是（ ）

A．實驗前，應對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進行滅菌處理

B．制片前，應輕輕振蕩試管后取樣計數(shù)，否則實驗數(shù)據(jù)會偏大

C．取樣時，應在每天的不同時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液

D．制片時，先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，輕輕蓋上蓋玻片以防止產生氣泡

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏自治區(qū)拉薩中學高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．增大pH，重復該實驗，A、B點位置都不變

B．B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

C．酶量增加后，圖示反應速率可用曲線a表示

D．反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素

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同步練習冊答案