分析 據(jù)圖分析:圖甲中,該圖表示光合作用的過程,其中a表示葉綠體類囊體薄膜,b是葉綠體基質(zhì).圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化,其中,0~6時(shí)和18~24時(shí)C3相對(duì)含量不變,說明在該時(shí)間段內(nèi)不進(jìn)行光合作用.6~18時(shí)C3相對(duì)含量降低是光合作用過程中其被還原的結(jié)果.圖丙表示光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響,圖丁表示光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,a表示葉綠體類囊體薄膜,光反應(yīng)過程中的底物是水,還有色素、酶、ADP等參與反應(yīng).發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為光能轉(zhuǎn)化為[H]和ATP中的化學(xué)能.
(2)圖2中從B點(diǎn)開始,C3化合物的含量開始降低,說明此時(shí)開始合成有機(jī)物,至I點(diǎn)有機(jī)物合成終止.無光植物不進(jìn)行光反應(yīng),C3不能被還原,因此AB和IJ段C3含量較高.G點(diǎn)與F點(diǎn)相比.葉綠體中ATP和[H]含量較高.
(3)干旱初期,植物為減少蒸騰作用散失過多的水分,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,成為限制光合作用的主要因素,可以用途丁來表示.
(4)丙圖P點(diǎn),限制小麥光合作用速率的因素為光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度不斷增加,光合作用速率不斷提高.丁圖Q點(diǎn),光照強(qiáng)度不是影響光合作用速率因子,是 CO2濃度、溫度.
(5)抗旱植物根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高,吸水能力較強(qiáng),能夠抵抗干旱.
故答案為:
(1)光、色素、酶等 光能轉(zhuǎn)化為[H]和ATP中的化學(xué)能
(2)B-I 無光植物不進(jìn)行光反應(yīng),C3不能被還原 高
(3)丁 氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足
(4)光照強(qiáng)度 CO2濃度、溫度
(5)較高
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程及曲線分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過程的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)方法的敘述,正確的是( )
A.植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用淸水沖洗2次再制片
C.使用適宜濃度的硝酸鉀溶液可以連續(xù)觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D.研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),采用標(biāo)志重捕法
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)、記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(bdnf)關(guān)系圖解(部分)。據(jù)圖回答下列問題。
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ,該物質(zhì)通過 方式進(jìn)入突觸間隙。
(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程,a過程是指bdnf基因的 。
(3)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí),該處膜內(nèi)電位的變化為 。
(4)據(jù)圖可知,bdnf具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗bdnf的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量變化是 。
(5)圖中c是突觸蛋白,它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng),而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測,長期記憶可能與 的建立有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)構(gòu) | |
① | DNA | 吡羅紅 | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 蔗糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植酸酶氨基酸序列改變 | B. | 植酸酶mRNA序列改變 | ||
C. | 編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低 | D. | 配對(duì)的反密碼子為UCU |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光源 | 葉綠素相對(duì)含量 | 氣孔導(dǎo)度相對(duì)值 | 光補(bǔ)償點(diǎn) (μmol•m-2•S-1) | 最大凈光合速率 (μmolCO2•m-2•S-1) |
日光燈 | 39.3 | 100% | 7.01 | 2.22 |
LED1 | 41.9 | 237% | 4.80 | 3.31 |
LED2 | 41.7 | 325% | 3.86 | 4.69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
A | DNA的鑒定 | 將DNA絲狀物加入到二苯胺溶液中,沸水浴加熱 | 溶液變藍(lán)色 |
B | 脂肪的鑒定 | 用蘇丹Ⅳ染色花生子葉薄片制片后,顯微觀察 | 橘黃色顆粒 |
C | 蛋白質(zhì)的鑒定 | 向2mL豆?jié){中先加入1mL0.1g/mL的氫氧化鈉溶液,振蕩后再加3-4滴0.01g/mL的硫酸銅溶液 | 溶液變紫色 |
D | 還原糖的鑒定 | 向2mL番茄汁中加入斐林試劑1mL,并水浴加熱 | 磚紅色沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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