如圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是（　�。�
A、圖中2分布了花青素等光合作用色素
B、7是高爾基體，組成元素有C、H、O、N、P
C、5參與合成脂質(zhì)等有機(jī)物
D、6與合成細(xì)胞中DNA聚合酶有關(guān)
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析題圖：圖示表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，其中結(jié)構(gòu)1～9依次表示：細(xì)胞膜、液泡、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體和細(xì)胞壁．與光合作用有關(guān)的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上，與花和果實(shí)的顏色有關(guān)的色素分布于液泡，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車間，核糖體是蛋白質(zhì)是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器．
解答： 解：A、液泡中內(nèi)有細(xì)胞液，含糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)，圖中2液泡分布了花青素，花青素不是光合作用色素，A錯(cuò)誤；
B、7是高爾基體，具有膜結(jié)構(gòu)，膜上有磷脂和蛋白質(zhì)分子，故高爾基體組成元素有C、H、O、N、P，B正確；
C、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車間”，參與合成脂質(zhì)等有機(jī)物，C正確；
D、6核糖體，是蛋白質(zhì)合成機(jī)器，合成細(xì)胞中DNA聚合酶在核糖體上，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記各種細(xì)胞器的圖象和功能，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜的條件下，研碎高等綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖1進(jìn)行差速離心處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）圖中合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
中（從S1～S4選擇）．
（2）P2 和P3沉淀物中的細(xì)胞器分別與圖中的圖
 
相對應(yīng)．圖2中的①產(chǎn)生的氣體轉(zhuǎn)移到相鄰細(xì)胞的②中被利用，最少穿過
 
層膜．
（3）實(shí)驗(yàn)中可以利用纖維素酶和果膠酶破壞植物細(xì)胞壁來制備植物原生質(zhì)體，制備好的原生質(zhì)體可以用
 
法判斷其活性．
（4）保持活性的原生質(zhì)體能正常完成各項(xiàng)生理功能，如主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)速率受到許多因素限制，請畫出主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨氧氣濃度變化的曲線圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A、人們常常采取遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施達(dá)到優(yōu)生目的
B、多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德爾遺傳定律
C、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變且生下來就有的疾病
D、人類基因組計(jì)劃是要測定人類基因組的全部46條DNA中堿基對的序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列行為中，屬于本能的是（　�。�
A、蚯蚓走迷宮
B、母雞“哺育”小雞
C、山羊偷飲牛奶
D、黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成淀粉酶和糖原的單體分別是（　　）
A、氨基酸、葡萄糖
B、氨基酸、果糖
C、麥芽糖、氨基酸
D、乳糖、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定可以產(chǎn)生酶
B、酶能直接參與代謝，且在代謝中有多種作用
C、酶只有在細(xì)胞中才能起作用
D、酶起催化作用是因?yàn)槟転榛瘜W(xué)反應(yīng)提供活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈的放大圖（圖2）

（1）徹底水解圖1蛋白質(zhì)分子需要消耗
 
個(gè)水分子．此蛋白質(zhì)中最多有氨基酸
 
種．
（2）此肽鏈?zhǔn)峭ㄟ^
 
方式形成的，如果此蛋白質(zhì)肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．
（3）圖2中表示R基的是
 
（填編號），表示完整肽鍵的是
 
（填編號）．請寫出R基編號為②的氨基酸的結(jié)構(gòu)式：
 

（4）由氨基酸形成此蛋白質(zhì)后，相對分子質(zhì)量會減少
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有利于（　　）
A、種群的繁衍
B、個(gè)體的正常生長發(fā)育
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一種細(xì)胞或個(gè)體具有全部的生命特征（　　）
A、AIDS病毒
B、人的造血干細(xì)胞
C、肺炎球菌
D、人的脾細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案