下列實例中屬于種內(nèi)斗爭的是（　　）
A、培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲
B、人工密植的喬木樹林長得細(xì)高，利于奪光
C、噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)
D、鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食
考點：種間關(guān)系
專題：
分析：種間關(guān)系有捕食、競爭、寄生、互利共生．捕食是指某種生物吃另一種生物，如草食動物吃草；同種個體間的互食、食蟲植物吃動物等也都包括在內(nèi)．捕食時被食者的種群變化有很大的影響．競爭是生物學(xué)關(guān)系之一，強(qiáng)調(diào)子啊兩者或兩者以上發(fā)生的行為，是指為了己方的利益而跟人爭勝，是個體或團(tuán)體，為了達(dá)到某種目標(biāo)，努力爭取其所需要的對象而言．互利共生指不同物種的個體生活在一起，相互都收益的相互關(guān)系，也可指相互離開也可正常生存的生物組合中物種間的關(guān)系，即合作關(guān)系．寄生即兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生物的關(guān)系稱為寄生．主要的寄生物有細(xì)菌、病毒、真菌和原生動物．
解答： 解：A、兩種草履蟲是兩種物種，是種間關(guān)系，A錯誤；
B、人工密植的喬木樹林是單一樹林，喬木之間爭奪光照等爭相生長，B正確；
C、噬菌體與細(xì)菌是種間的寄生關(guān)系，C錯誤；
D、鱸魚和鯉魚是捕食關(guān)系，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了種間和種內(nèi)關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生能運(yùn)用課本中相關(guān)的知識，快速進(jìn)行知識遷移的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為光合作用的實驗，乙為黑藻，圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示光強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（I）圖丙中光反應(yīng)發(fā)生[
 
]
 
中．
（2）如圖甲所示，該實驗的因變量是
 
．
（3）黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時，對應(yīng)圖丁曲線中
 
．
（4）如果A點時CO2釋放量為aμmol/m2?s，C點時CO2的吸收量為bμmol/m2?s，則在C點時O2的產(chǎn)生量為
 
μmol/m2?s．
（5）將黑藻放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以二氧化碳的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實驗結(jié)果如下表所示：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
“若在晝夜不停的關(guān)照下，則該植物的最適宜溫度是
 
，在35℃時，該植物每小時實際光合作用速率為
 
．（用C02～）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于綠色植物光合作用過程中暗反應(yīng)的敘述錯誤的是（　　）
A、在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
B、需要ATP、[H]的參與
C、在黑暗條件下才能進(jìn)行
D、受溫度和C02濃度等因素影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面提及的科學(xué)家實驗中有精心設(shè)置對照（或?qū)Ρ龋⿲嶒灥氖牵ā　。?br />①達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化理論；
②魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水；
③赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì)；
④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA；
⑤沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型；
⑥薩克斯利用綠色葉片研究光合作用產(chǎn)物之一是淀粉．
A、②③④⑥B、①②③⑤
C、②③④⑤D、②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)激素的敘述，正確的有（　�。�
①寒冷時，體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級調(diào)節(jié)，但不存在反饋調(diào)節(jié)
②生長素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
④在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進(jìn)排卵．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的體細(xì)胞中有10對同源染色體．下表為玉米五種品系的性狀、相應(yīng)的基因及基因所在的染色體．已知每種只有一個性狀是隱性的，其他性狀均為顯性．下列推測中不正確的是（　�。�
品系 ① ② ③ ④ ⑤
隱性性狀
及基因		 果皮白色pp 節(jié)長短節(jié)
bb		 白色籽粒（即胚乳為白色）
gg		 矮莖
dd		 甜胚乳
ss
基因所在
染色體		 Ⅰ Ⅰ Ⅵ Ⅵ Ⅳ
A、若①自交后代全為高莖，則其基因型為ppDD
B、若②自交后代中既有高莖又有矮莖，可以推斷這些高莖后代都是短節(jié)的
C、若③和④雜交，F(xiàn)1均為高莖且結(jié)出的都是黃色籽粒，則F1產(chǎn)生基因型為DG配子的概率為
1
4
D、若②和④雜交，F(xiàn)1均為長節(jié)高莖，則在F2中，長節(jié)高莖植株約占
9
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞呼吸過程示意圖，其中數(shù)字代表反應(yīng)發(fā)生的場所，字母代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①、②、③中所含成分最多的都是水
B、E中的物質(zhì)可以參與②中發(fā)生的生理過程
C、如果沒有D物質(zhì)，只能有①、②場所中的過程發(fā)生
D、B物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程的說法正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官、組織或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個體
B、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C、人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對微生物進(jìn)行定向改造
D、動物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列圖示的說法，錯誤的是（　�。�
A、圖1所示過程相當(dāng)于圖3的⑥過程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B、若圖1的①中A占23%、U占25%，則DNA片段中A占24%
C、圖2所示過程相當(dāng)于圖3的⑨過程，所需原料是氨基酸
D、正常情況下，圖3中在動、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程

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