為獲得純凈的生物膜以研究其結(jié)構(gòu)和功能,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的有關(guān)問(wèn)題:
(1)最好選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料
 

A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞    B.神經(jīng)細(xì)胞    C.白細(xì)胞    D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的材料放入清水中,由于
 
作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將
 

(3)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)容物后,可用下列哪一種實(shí)驗(yàn)方法獲得純凈的細(xì)胞膜
 

A.靜置     B.加熱     C.差速離心     D.過(guò)濾
(4)將膜成分中的磷脂提取出來(lái),在水面上鋪成一層,測(cè)得總面積為S,則該細(xì)胞的表面積為
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞膜的制備實(shí)驗(yàn),需要從以下幾方面把握:
(1)選材:選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)槿閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器.
(2)實(shí)驗(yàn)的原理:滲透原理.
(3)實(shí)驗(yàn)方法:離心.
解答: 解:(1)口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和白細(xì)胞細(xì)胞除了細(xì)胞膜外,還有核膜和各種細(xì)胞器膜,而人成熟的紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜,因此用成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料能制備比較純凈的細(xì)胞膜.
人成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,因此沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜的干擾,是制備較純凈的細(xì)胞膜的理想材料.
(2)利用滲透原理,將人成熟的紅細(xì)胞放入蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞會(huì)吸水脹破.
(3)紅細(xì)胞吸水脹破后,可通過(guò)離心法獲得較純凈的細(xì)胞膜.
(4)由于細(xì)胞膜是磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,因此將膜成分中的磷脂提取出來(lái),鋪在水面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為
S
2

故答案為:
(1)A  
(2)滲透    破裂
(3)C
(4)
S
2
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的制備實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)方法等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意歸納總結(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變,DE段的細(xì)胞沒(méi)有同源染色體
B、圖2中A細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是極體
C、正常情況下圖2中B細(xì)胞內(nèi)①和②、①和③上都不存在等位基因
D、圖2中C細(xì)胞可能發(fā)生基因重組,該細(xì)胞處于圖1中的BC段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線(xiàn)內(nèi)物質(zhì)總稱(chēng)為
 

(2)填寫(xiě)圖中E系統(tǒng)的名稱(chēng):E
 

(3)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)
 
、
 
系統(tǒng).而CO2的排出則要經(jīng)過(guò)
 
 
系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

①②③④⑤⑥是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟:如圖為顯微鏡觀(guān)察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀(guān)察對(duì)象,從視野A到視野B時(shí),以下操作正確的是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ④向右上方移動(dòng)玻片 ⑤向左下方移動(dòng)裝片.
A、④-③-②
B、③-①-④
C、⑤-③-②
D、③-④-②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( 。
A、變形蟲(chóng)伸出偽足依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B、在蛋白質(zhì)的合成與加工過(guò)程中所涉及的各種細(xì)胞器均是由生物膜建構(gòu)
C、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D、細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)之間可通過(guò)膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)一旦建立便不會(huì)修改
B、虎克和列文虎克用原始顯微鏡觀(guān)察到了活細(xì)胞
C、意大利的馬爾比基用顯微鏡觀(guān)察到了動(dòng)植物細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖類(lèi)生理作用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分之一
B、糖原是各種生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分
D、等量的糖類(lèi)比脂肪含能量少,但糖類(lèi)是生物體利用的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某城市建立人工濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對(duì)生活和工業(yè)污水(主要含有機(jī)物)進(jìn)行凈化處理.
(1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu).生態(tài)學(xué)家在人工濕地中種植大型挺水植物,有效地控制藻類(lèi)水華的大爆發(fā),原因有二:一是
 
;二是
 

(2)微生物在分解污水中有機(jī)物的同時(shí),產(chǎn)生
 
,有利于藻類(lèi)等植物的光合作用.苯酚是水體中常含的工業(yè)有毒污染物,研究人員要從池泥中分離出能降解苯酚的細(xì)菌菌株,則應(yīng)在選擇培養(yǎng)基中加入
 
作為唯一碳源.
(3)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完善人工濕地的碳循環(huán)圖解.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

濕地生態(tài)系統(tǒng)是人類(lèi)共同擁有的寶貴資源,被譽(yù)為“地球之腎”,具有巨大的生態(tài)功能.下圖是為解決城市水污染而建立人工濕地公園示意圖,回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在
 
結(jié)構(gòu)上有明顯的現(xiàn)象.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括
 

(3)人工濕地可以?xún)艋鞘形鬯,但?duì)污水排放量還要加以控制,原因是
 

(4)除凈化水質(zhì)外,人工濕地能供人們旅游觀(guān)光、蓄洪防旱,分別體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(5)實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類(lèi)型是
 

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