細胞膜功能有：①將
 
分隔開，②控制物質(zhì)
 
．③進行
 
交流．
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：細胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性，功能特性是選擇透過性．
細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的信息交流．
解答： 解：細胞膜的功能：①、將細胞與外界環(huán)境分開；②、控制物質(zhì)進出細胞；③、進行細胞間的信息交流．
故答案為：細胞與外界環(huán)境     進出細胞        細胞間的信息
點評：本題的知識點是細胞膜的功能，對于細胞膜功能的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖．下列分析正確的是（　�。�
A、據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C、③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關(guān)
D、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用所學(xué)現(xiàn)代生物進化理論回答下列問題：
（1）現(xiàn)代生物進化理論認為：
 
是生物進化的基本單位，
 
決定生物進化的方向．
（2）在對某植物的某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？
 
，理由是
 
．
（3）濫用抗生素往往會導(dǎo)致細菌耐藥性的產(chǎn)生．
a．細菌抗藥性的來源屬于
 
．
b．細菌耐藥性的形成是抗生素對細菌進行
 
的結(jié)果，其內(nèi)在實質(zhì)是
 
．
（4）在距今大約15億年前，真核生物出現(xiàn)之后，有性生殖使生物多樣性增加，生物進化速度明顯加快，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲為測定光合作用速率的簡易裝置，圖乙為圖甲裝置在適宜溫度，不同光照條件下處理4小時后，根據(jù)各組液滴的位置描繪出來的曲線．結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強度為2.5klx時，液滴移動方向是
 
，葉肉細胞中二氧化碳的移動情況是
 

（2）圖乙中光照強度由C變成B點是，C3的含量變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知甲、乙、丙三種類型的病毒，其遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示：

（1）圖中3、10表示相同過程，此過程正常進行所必備的條件要有
 
酶、解旋酶、脫氧核苷酸、ATP、模板等．
（2）圖中1、8表示遺傳信息的
 
過程，圖中2、5、9表示遺傳信息的
 
過程．
（3）圖中7所示過程的進行需要
 
酶的參與，需要的原料為
 
．
（4）寫出圖甲中遺傳信息的傳遞過程圖式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A、基因發(fā)生突變，生物的相關(guān)性狀不一定發(fā)生改變
B、變異是不定向的，而自然選擇是定向的
C、可遺傳變異的幾種類型，通過制作裝片在顯微鏡下均可觀察到
D、生物的性狀發(fā)生改變，控制相關(guān)性狀的基因可能未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、組織液B、血漿C、淋巴D、血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜和其他生物膜都是
 
膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B、利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細胞融合獲得乙
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長
D、丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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